“這是姐姐去重慶旅游拍的洪崖洞的照片，美不？”、“這是姐姐美麗的大學(xué)校園”、“我這張是姐姐親手給她媽媽做的母親節(jié)禮物”、“我這個是哥哥大學(xué)里音樂會的照片”還有我的……同學(xué)們歡呼雀躍，奔走相告，爭先恐后地分享遠(yuǎn)方的大哥哥大姐姐寄給自己信件和照片，喜悅之情溢于言表。
2024年6月12日下午，黃集中學(xué)舉行了“藍(lán)信封”交流活動，活動由心理老師蔣安羽主持，書信老師孫德全程參與，來自七八年級一百多位同學(xué)參與活動。
第一環(huán)節(jié)——發(fā)信、贈書、讀信。同學(xué)們雙手接過沉甸甸的信件和銅山區(qū)慈善總會贈予的《微風(fēng)集》，并禮貌地說聲謝謝，回到座位上，小心翼翼地打開信件，津津有味地閱讀著，時不時與同學(xué)分享大哥哥大姐姐寄給自己的信件內(nèi)容和照片。
第二環(huán)節(jié)——分享。通讀完信件，蔣老師鼓勵大家上臺分享大哥哥大姐姐給自己寫信內(nèi)容和寄的照片。話音剛落，同學(xué)們爭先恐后舉手搶著分享，第一位分享的是七（5）班李欣怡同學(xué)，她展示了姐姐用扭扭棒給她媽媽做的母親節(jié)禮物——郁金香，媽媽收到這個禮物非常開心。還有上次回信給姐姐說自己英語聽力不太好，姐姐鼓勵她一定要多聽多讀，熟能生巧，相信她一定能戰(zhàn)勝困難；
第二位分享的是七（1）班耿婉婷同學(xué)，她說大姐姐給她回的信特別用心，寫了整整七頁紙，大姐姐給她分享了大學(xué)校園生活，幫助她解答了學(xué)習(xí)上的疑惑，還鼓勵她好好學(xué)習(xí)，給她介紹了學(xué)習(xí)方法，如果有機會想來徐州轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，感受徐州的漢文化、品嘗徐州的美味佳肴，姐姐還給她拍了兩張校園照片，讓她對大學(xué)校園更期待了，并暗下決心一定會好好學(xué)習(xí)，將來也考入理想大學(xué)；
第三位分享的是八（3）班陳虹霞同學(xué)，她說大姐姐給她寫了滿滿六張回信加兩張圖片，解答了她學(xué)習(xí)上的困擾，并非常細(xì)致的指導(dǎo)她如何學(xué)習(xí)，鼓勵她認(rèn)真復(fù)習(xí)地生，打好地生小中考這一仗，相信付出總有回報。
由于時間關(guān)系，不能一一分享，書信孫老師希望同學(xué)們回去之后不僅要再次閱讀回信，認(rèn)真寫好回信，還要把今天沒來及分享的內(nèi)容寫下來，珍藏起來，作為青春美好的回憶。
“藍(lán)信封”搭建了孩子們和大學(xué)的哥哥姐姐們溝通的橋梁，大哥哥大姐姐的回信不僅可以幫助孩子們解決當(dāng)前學(xué)習(xí)上、生活上困擾，而且還引導(dǎo)孩子們積極向上、努力拼搏的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，對孩子們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀大有裨益，感謝“童心陪伴”所有工作人員，感謝大學(xué)生志愿者，相信孩子們在志愿者的引領(lǐng)下一定會越來越好。
撰稿：孫德
圖片：洪傳智
審核：潘春光
分享活動安排：“藍(lán)信封”團隊
