每一次閱讀，都是一場(chǎng)奇妙的相遇，
每一次閱讀，都是一場(chǎng)精神的邂逅。
綠陰冉冉，淺夏悠悠。6月13日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)方圓書(shū)社成員齊聚教師閱覽室，開(kāi)展了讀書(shū)分享活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要分享人是劉冬老師，他分享的是感悟統(tǒng)計(jì)意義：理解百分?jǐn)?shù)。
劉冬老師從案例導(dǎo)讀、《課標(biāo)》要求、教材例題展示以及書(shū)中的3個(gè)片段教學(xué)進(jìn)行深入剖析。他認(rèn)為在進(jìn)行百分?jǐn)?shù)教學(xué)時(shí)，既要讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)對(duì)確定數(shù)據(jù)倍數(shù)關(guān)系的表達(dá)，也要讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)對(duì)隨機(jī)數(shù)據(jù)倍數(shù)關(guān)系的表達(dá)。在解決問(wèn)題的“主題式”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、收集數(shù)據(jù)、分析整理數(shù)據(jù)的意識(shí)與習(xí)慣，感悟數(shù)據(jù)所表達(dá)的信息，體會(huì)百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)意義和應(yīng)用價(jià)值。
隨后，社長(zhǎng)董艷老師針對(duì)劉冬老師分享的案例組織討論，并對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖和方向提出了自己的見(jiàn)解。
讀書(shū)能帶來(lái)能量和智慧，撫平煩惱，指明方向，激發(fā)勇氣，培養(yǎng)智慧。通過(guò)這次閱讀，交流教育思想，理解他人教育觀點(diǎn)，有效優(yōu)化自己的教育教學(xué)思維和策略。我們?cè)陂喿x中一同收獲著，一同感染著，一同期待著！
撰稿人：韓雙
審稿人：董艷
