為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，全面了解各年齡段幼兒的發展狀況和班級的保教成果，科學地評價幼兒的綜合能力和發展水平，6月21日上午，徐州市云龍區潘塘教育幼兒園對各個年齡段幼兒開展了五大領域期末測評活動。
以測促評以評促教
測評前，為了使本次測評工作更加科學有效，我園特召開期末測評專項會議，共成立了小、中、大三個期末測評工作小組。各班級老師以《指南》為指引，結合我園發展實際情況，緊緊圍繞健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，進行了深入的研討，并制定測評計劃。
趣味測評
健康領域
健康的體魄，是幼兒身心發展的前提條件，愉快的心情、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習和發展的基礎。
語言領域
幼兒的語言發展貫穿于各個領域，對幼兒其他領域的學習與發展有著重要的影響。孩子們都能用完整、好聽的聲音來表達自己的所掌握的知識。
社會領域
幼兒社會領域的學習與發展過程是不斷完善健全人格基礎的過程。孩子們大膽自信地和測評教師分享了幼兒園生活的所見所想，在交流中教師真正做到了“傾聽幼兒，相伴成長”。
科學領域
在科學領域測評中，孩子們通過觀察、比較、操作，發現自然中的神奇變化，體會科學與生活的緊密聯系。
藝術領域
藝術領域主要了解幼兒的動手能力及表現力，是否能發揮想象力創造出自己的作品。
總結反饋
測評結束，測評組成員認真總結并將測評結果及時向班級教師進行了反饋，老師們分組研討，總結經驗，反思不足，探索下學期保教工作、教研方向及班級教學側重點。
幼兒的發展猶如春起之苗，不見其長，但日有所長。通過本次期末綜合測評活動，讓教師對幼兒的發展情況及自身保教成果有了更加精準深入的了解，為今后的保教工作、教研方向及班級教育管理提供了科學有力的依據，我們將在不斷地研討、總結與反思中促進內涵提升！
