歲聿云暮，星霜荏苒。針對(duì)高效落實(shí)“雙減”意見(jiàn)，完善“五育并舉”體系，房村鎮(zhèn)小學(xué)以“五項(xiàng)管理”、“三新四行動(dòng)”為抓手，全面深化教育改革，有力促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，6月29日下午房村鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)、各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)齊聚房村鎮(zhèn)小學(xué)報(bào)告廳，隆重召開(kāi)房村鎮(zhèn)小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末工作總結(jié)大會(huì)，共同盤(pán)點(diǎn)學(xué)校取得的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)成果。此次會(huì)議由劉正權(quán)主任主持。
會(huì)議起始，各學(xué)校校長(zhǎng)園長(zhǎng)圍繞學(xué)校五項(xiàng)工作（精細(xì)化管理育人模式，行知行智慧課堂建設(shè)，特色文化課程建設(shè)，體育衛(wèi)生優(yōu)化提升，教師閱讀寫(xiě)作），做經(jīng)驗(yàn)交流分享。發(fā)言順序：中心小學(xué)→新莊小學(xué)→郝灣小學(xué)→尚王小學(xué)→郭集小學(xué)→馬家小學(xué)→八王小學(xué)→鹿臺(tái)小學(xué)→溫劉小學(xué)→中心園→郭集園→馬家園→尚王園。各校領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示：在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各校都能做到把管理做細(xì)做精，向高效課堂要效益，辦自己獨(dú)特的校園文化，加強(qiáng)學(xué)生身體和心理的健康教育，始終堅(jiān)持教師每周讀書(shū)分享活動(dòng)。
接著，中心校校領(lǐng)導(dǎo)做五項(xiàng)工作總結(jié)：
精細(xì)化管理工作總結(jié)
房村鎮(zhèn)中心校沙朝永校長(zhǎng)針對(duì)《房村鎮(zhèn)小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)細(xì)化校園、班級(jí)凈化、美化、文化的日常實(shí)施舉措，要將管理行為內(nèi)化為全體師生的自覺(jué)行為，通過(guò)持之以恒的堅(jiān)持和實(shí)踐、思考、提升，以管理提效率，以管理出質(zhì)量，以管理達(dá)育人，形成常態(tài)化的精細(xì)化管理運(yùn)營(yíng)機(jī)制，探索內(nèi)容豐富特色鮮明的管理課程。
行知行智慧課堂建設(shè)工作總結(jié)
房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉正權(quán)主任在“行知行”智慧課堂建設(shè)實(shí)施方案中明確指出，“行知行”智慧課堂是師生“行與知”“知與行”的高度統(tǒng)一，它指向課堂行動(dòng)、課堂深度、課堂智慧、課堂效率、課堂質(zhì)量等幾個(gè)方面，要進(jìn)一步聚集課堂，啟發(fā)教師在“雙減”背景下研發(fā)教學(xué)新思路，踐行新課標(biāo)理念，立足核心素養(yǎng)，切實(shí)提高“行知行”智慧課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
教師讀書(shū)工作總結(jié)
房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校宋成建圍繞《教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，提到閱讀是最低成本的投資，是最好的人生避難所，也是通向幸福的最美路徑。宋校長(zhǎng)引用狄金森的話(huà)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人帶向遠(yuǎn)方。”愿各個(gè)學(xué)校將繼續(xù)有序開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，持續(xù)打造書(shū)香學(xué)校，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加教育教學(xué)智慧，將讀書(shū)成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。愿每個(gè)教師在生命里的每一天與書(shū)相伴，讓知識(shí)的種子隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，活出一場(chǎng)幸福悠悠的水天一色。
體育衛(wèi)生工作總結(jié)
房村鎮(zhèn)中心小學(xué)馬朋松教師針對(duì)《房村鎮(zhèn)小學(xué)2024年體育、衛(wèi)生提升工作方案》，著重指出要始終堅(jiān)持健康第一的教育理念，努力提升體育衛(wèi)生成績(jī)?cè)谌珔^(qū)成績(jī)不是很理想和排名靠后的情況。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，形成自己的體育特色項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生和防疫，重視學(xué)生視力保護(hù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
特色文化建設(shè)工作總結(jié)
房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校馬洪玲根據(jù)《特色文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，提出學(xué)校應(yīng)以“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)為引導(dǎo)，明確特色文化建設(shè)的核心目標(biāo)，在具體內(nèi)容設(shè)計(jì)上，要從思考主題、提煉方向、特色文化課程、文化建設(shè)、活動(dòng)實(shí)踐、凝練形成等幾方面入手，除了專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，還要容特色文化于環(huán)境，于課程，于活動(dòng)，最終打造特色品牌，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)房村小學(xué)教育發(fā)展。
房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長(zhǎng)滕紹龍做最后總結(jié)：聚五項(xiàng)新力，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)未來(lái)，既是回顧，又是展望，既是憧憬未來(lái)，又是蓄勢(shì)待發(fā)。新思路催生新發(fā)展，新突破始于新起點(diǎn)，雖然今年的教育工作任務(wù)繁重而艱巨，使命光榮而神圣，相信今后在中心校的正確引領(lǐng)下，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)，更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)拓進(jìn)取，狠抓落實(shí)，確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的良好開(kāi)局，為房村鎮(zhèn)小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新局面而努力奮斗!辦有溫度的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育，讓教師和學(xué)生真正過(guò)上幸福完整的教育生活！
