看見兒童的力量
看見科技的魅力
看見生命的炫麗
力盡不知熱，但惜夏日長。為切實提高課堂效率，構建“學為中心”理想課堂，引領集團各校教育教學朝著更加科學、有效的方向發展，徐州市賈汪區潘安湖小學教育集團校繼續開啟了教師“充電”模式！
8月20日，本次研習活動開展的第四天。特別邀請了林忠玲局長、彭向梅老師為老師們做專業引領。
上課前依舊是我們的游戲暖場和復盤，本次復盤達到了我們此次研學復盤的“天花板”。林局對此次復盤進行了高度肯定！
校本課例研修如何迭代？
導師介紹:林忠玲：江蘇省泰州市姜堰區教育局原副局長，蘇州市新教育研究院研究中心執行主任，2019年新教育年度人物，《中國教育報》2020年全國推動讀書十大人物。
主題探究+專業引領
培訓伊始，林局便一針見血地指出了當前教研活動中存在的種種問題，如形式化、表面化、缺乏深度等。這些問題如同一道道枷鎖，束縛著教學教研的活力與創造力。然而，林局并沒有止步于問題的揭露，而是以其深厚的學術底蘊和前瞻性的視野，為我們帶來了一場關于AI工具應用的精彩講解。他不僅僅停留在技術層面的介紹，還指導老師們嘗試使用各種AI工具完成教學任務，將AI工具如何助力教育教學改革、提升教學質量和效率的理念深植于我們心中。
接著，林局讓我們止語靜讀《佐藤學:教育研究的三種視角》，思考:何為教學研究中的“螞蟻之眼”？“螞蟻之眼”有何特點？研習過程中，老師們認真閱讀，記錄要點，積極提出教學中的困惑。
林局還通過生動的案例和豐富的互動環節，讓我們深刻感受到了校本課例研修迭代所帶來的巨大變化。我們仿佛看到了一個個鮮活的課堂實例在眼前展開，感受到了學生們在研修活動中的成長與進步。
“同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。”這樣的深度學習給老師們提供了學習、交流、領悟、提高的機會。老師們在學習過程中都積極的思考，將聽課內容落于紙上，內化于心，在研討中融情共生。
研習宣言
優秀小組、優秀組員頒獎
隨著上午的培訓告一段落，我們本次培訓活動的積分獎勵制也圓滿結束，由林局為本次培訓活動優秀小組及優秀組員進行頒獎。
《AI賦能重建小學教學新生態》
導師介紹:彭向梅：任教江蘇徐州七中，區學科帶頭人、資深主編、中學英語期刊特約編委。主編參編初高中英語教輔用書五十余本、覆蓋中學教材同步、一輪復習、外刊閱讀、新高考寫作、中學生實用詞典以及原創測試，涵蓋譯林、人教、外研等多版本；知網收錄其案例近百篇。用英語報道中國故事的實踐，于2023年7月在澳門城市大學——國際英語TESOL大會上進行分享。個人先后在河北、江西、山西、湖北、福建、江蘇、山東、安徽、浙江，陜西、河南、四川等地進行省、市、區級的講座。主要研究方向為外刊閱讀、新高考原創命題以及生成式人工智能。也曾多次受邀參加江蘇多市名校示范課分享。多次參與市級期中測試命題、和高三一輪二輪命題以及高中生常用報刊命題。曾獲一師一優課部優。所帶學生多人次獲全國中學生英語競賽一、二、三等獎。個人微信公眾號: 彭向梅英語。
在生成式人工智能AIGC賦能中學英語教學方向，自2023年2月應用到今，先后開展國培、省培、市級高三一輪、市級教學評一體化和市級骨干教師培訓、以及面向大學師范生培訓二十余場，覆蓋初高中英語教學應用。
下午彭向梅老師帶來《AI賦能重建小學教學新生態》主題講座。彭老師首先介紹了生成式人工智能的定義、發展以及當前的主要技術。強調了AI技術在教育領域中的巨大潛力，指出AI不僅能夠提供個性化的學習路徑和資源，還能通過數據分析優化教學過程，提高教學效率和質量。這部分內容為后續討論AI在教育中的應用打下了堅實的基礎。
她詳細闡述了AI如何推動傳統教學模式的創新，如通過智能輔助教學系統實現精準教學，利用虛擬現實（VR）技術創造沉浸式學習體驗，以及通過智能評估系統及時反饋學生的學習成果。還通過具體的案例，展示了AI技術的應用效果，如訊飛批閱機器提高教師批閱試卷效率。
彭老師指出，在AI賦能的教學新生態中，教師的角色將發生深刻變化。教師不再是單純的知識傳授者，而是成為學生學習過程中的引導者、促進者和設計者，需要掌握更多的AI技術知識和技能，以更好地提高教學質量。
彭老師現場指導老師們使用AI工具來高效生成圖片、音頻和PPT，旨在提升教學資源的制作效率與質量。
老師們在群里分享做好的圖片、音頻和PPT。
通過本次講座培訓，老師們對人工智能技術與小學教育結合的前景有了更深入的理解。本次培訓不僅為我們提供了關于人工智能的基本知識，還展示了如何將這些技術應用于小學教學中，以構建一個更加高效、互動和個性化的學習環境。
精彩瞬間
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。在各位專家的講座上，參與研習的老師們時而凝神注視，時而莞爾一笑，時而奮筆疾書，生怕轉瞬即忘哪個獨到深刻的見解!
相信這次暑期“充電”，定會拓寬老師們的教育視野，提升專業素養，為更好地開展教育教學工作注入新的血液，增添新的活力；只要我們且行且思，在構建“學為中心”理想課堂的這條道路上就能不斷進步！
“把課堂還給兒童”這是一條所有新教育人正在穿越的路，誰先抵達誰就能在高度不確定的時代為自己找到鎧甲。只要行動就有收獲，只要上路就會遇到慶典，相信種子，相信歲月，等待時間的回報！
潘安湖小學教育集團西大吳校區 崔蘇 文
