??熱烈祝賀我校4名教師立項徐州市教師個人課題，本次市級課題申報我校共報送4個，4個立項，立項率達100%。每一項課題都緊密結合了我校教育教學實踐中的實際問題，旨在通過深入研究，推動學校教育事業的持續進步與發展。
??驛城實驗小學始終秉持著“科研興教、科研興校”的發展理念，積極探索教育教學改革新發展，鼓勵全校教師積極參與教育科研活動，在共學共研中扎實走好教育科研之路，努力拓寬專業發展邊界。學校不斷優化科研管理機制，為教師提供必要的支持和資源，確保科研工作的順利進行。
??我校將繼續深化科研與教學的融合，以課題研究為載體，不斷探索教育教學的新理念、新方法和新技術，以科研促教學質量，以豐碩的教科研成果書寫驛城師生的美麗與精彩！
??風采展示：

（圖2）

??畢飛

??信息技術教師，責任心強，兢兢業業，為人謙虛進取，從教22年以來堅守教書育人的教育初心，忠誠于黨的教育事業，一直熱愛和扎根于信息技術教學，發表多篇論文、課題，優質課、基本功多次獲得區級特等獎、一等獎，曾獲得教學先進個人，創客先進個人等榮譽稱號。躬耕教壇二十載，潛心育人，刻苦鉆研業務，教學效果顯著，深受學生喜愛。
??教育理念：智慧啟迪學生心靈，用愛心啟航。

（圖3）

??杜淑敏

??現任驛城實驗小學美術教師，中小學二級教師，
??秉持“寓教于樂”的理念，注重學生全面發展。
??擅長營造輕松愉快的課堂氛圍，堅持多元化教學方法，激發學生發散新思維，為學生的成長助力。

??洪笑萍

??本人的教學理念旨在培養學生的英語思維。相比傳統的書本教育，我更傾向于和孩子多用英語溝通，鍛煉孩子的英語表達能力。除此之外，我也會讓孩子學習閱讀，例如閱讀英文兒童書籍，先讓孩子自發的閱讀，在完成閱讀后我們交流想法，不認識的詞匯我們也可以順帶延展學習，從聽、說、讀、寫四個方面著重培養。
教學就像冒號，總是引出下文。教學也像省略號，總是無止境的探索。教就是學，學就是悟。

??孫爽

??徐州市銅山區驛城實驗小學教師，中小學二級教師。曾開設區級公開課,榮獲“科研杯”論文二等獎，市教育學會論文一等獎,成功申報市級個人課題和市教育學會課題。在數學教學中，注重培養和諧融洽的師生關系，營造簡單歡樂的學習氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗。關注孩子的個體差異，重視知識的積累，讓學生不僅僅會學“數學”，更要會用“數學”。