為了有效落實(shí)“立德樹(shù)人”的大政方針，推動(dòng)我區(qū)初中學(xué)生的全面和可持續(xù)性發(fā)展，努力做到“一個(gè)不能少，一個(gè)不放棄”，從起點(diǎn)抓起，從基礎(chǔ)年級(jí)抓起，真正實(shí)現(xiàn)初中義務(wù)教育“公平而有質(zhì)量的教育”。2024年9月5日，在徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)開(kāi)展了初一學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)推進(jìn)會(huì)，本次會(huì)議由徐州市教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處孟慶龍副主任主持。
會(huì)議伊始，孟主任強(qiáng)調(diào)良好的開(kāi)端，是成功的一半。良好的行為習(xí)慣利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
接著，徐州市利國(guó)中學(xué)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)王超以“千錘百煉、靜待花開(kāi)”為主題進(jìn)行了分享，從習(xí)慣養(yǎng)成帶來(lái)的改變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，具體講解了促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成要由表及里、循序漸進(jìn)；由淺入深、不斷優(yōu)化由外到內(nèi)、增強(qiáng)動(dòng)力；由難到易、分層達(dá)標(biāo)；由無(wú)到有、反思生法。并提出讓每一個(gè)孩子在學(xué)校里都有收獲，都能成長(zhǎng)！
徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)原初一年級(jí)秦鵬主任，結(jié)合視頻和各種教學(xué)實(shí)景圖片，向大家介紹嬌山湖中學(xué)對(duì)初一年級(jí)的管理模式，包括學(xué)生自主管理建設(shè)、學(xué)生會(huì)部門(mén)建設(shè)、行為矯正教育等，通過(guò)這些管理措施，努力創(chuàng)設(shè)和而不同，一班一品的班集體。
銅山區(qū)東方黎明學(xué)校游明建校長(zhǎng)以“真正讓學(xué)生學(xué)起來(lái)”為主題，從轉(zhuǎn)變教的方式、轉(zhuǎn)變學(xué)的方式、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)的方式三個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建、分工、評(píng)價(jià)、操作流程等進(jìn)行了詳細(xì)講解。
接著，嬌山湖中學(xué)各年級(jí)主任，分別帶領(lǐng)全區(qū)各校班主任老師，對(duì)全校進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí)。
活動(dòng)最后，孟主任對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié)，“抓習(xí)慣就是抓管理，抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量，抓習(xí)慣就是抓孩子的發(fā)展和未來(lái)。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生有著非常大的可塑性，這個(gè)年齡段是人形成終身習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)使他們受益終身。讓我們共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的校園環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)和能力！
通訊員：王婷
審稿：汪房
