初秋之美在于含蓄與斑斕，教學之美在于鉆研與提升。為有效落實新課標理念，加強指向學生語言發展的語法板塊教學研究，促進青年教師的專業成長，少華街第二小學全體英語教師于9月20日下午召開了以“教研花開初秋時，深研細悟共成長”為主題的語法教學研討會議。
邢張穎老師作為六年級的教研組長，她教學經驗豐富、學識廣博，尤其擅長語法教學。今天就由她為我們帶來了關于英語語法教學的深度思考。
邢老師首先深刻剖析了小學英語語法教學中的不足，指出當前教學往往忽視學生的學習主觀能動性，導致學生被動學習語法；同時，教學還缺乏明確的主題語境引領，活動設計也顯得碎片化。
接著，針對以上不足，邢老師結合具體課例，提出了以下五點建議：結合單元主題，創設合理的語境，以增強語法學習的實用性和趣味性；回顧文本語境，承接單元話題，在熟悉的情境中深化對語法知識的理解與掌握；營造趣味語法語境，巧妙設計教學活動，助力學生輕松突破學習中的難點與瓶頸；借助繪本，豐富語言素材，拓寬學生的語言視野，為他們的語法學習注入更多鮮活的素材與靈感；鏈接生活，基于真實語境開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在實踐中鞏固所學，提升語言運用能力。
課本平常，因相激而生趣；師本璞玉，因打磨而生輝。我校英語負責人楊陽老師對邢張穎老師的精彩分享給予了高度評價：思路清晰、感悟深刻、分析透徹。同時，楊陽老師還提出：語法教學當以單元主題為核心脈絡，統攬全局設計教學活動，將語言知識巧妙融入豐富多彩的語言實踐之中。在生動鮮活的語境中自然呈現知識要點，引領學生經歷從初步感知到深入理解，從主動探究到自行發現，再到系統總結、扎實操練，最終達至靈活實踐與創新應用的完整學習旅程。
全體英語教師也進行了熱烈的研討。老師們紛紛表示，通過此次深入細致的研討活動，她們不僅對新課標有了更深入的理解，也對語法板塊的教學有了更明確的方向和更清晰的思考，為日后的教學實踐奠定了堅實的基礎。
教學之路漫漫，道阻且長。此次語法教學研討活動為老師們搭建了一個交流學習、共同成長的平臺，讓我們在實踐與思考中，感受到了攜手前行的溫暖和凝心聚力的力量。少華二小的全體英語教師們將帶著這份收獲、夯實教學技能，繼續探索前行。
撰稿：戴蕾
一審：阮夢
二審：楊陽
三審：付蕓
