??“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人的精神發育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”-----朱永新教授
??書香深處韻悠長，詩書滿腹自芬芳。2024年9月26日，劉集鎮中的教師齊聚一堂，就暑期閱讀所獲進行分享交流，共思共研。
??活動伊始周傳振主任提到，讀書是促進教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師的專業發展，需要經典專著的引領；強調了讀書對教師成長的意義。
??劉瀟老師分享的書是《你當像鳥飛向你的山》，這本書能激勵讀者相信教育和自我成長的力量，無論出身如何，都可以通過學習和努力改變自己的命運。
??李世森老師分享了運動手表的意義，心率的測量可以讓我們更準確的把控運動的強度和容量，并且隨時檢測自己的當前身體狀態和心臟健康
??胡嬌老師分享了《一間自由生長的教室》，書中孫老師用各種創意方式拉近自己與孩子們的距離，用不同的“尺子”去衡量每一個孩子的進步。班級里的每一次狀況，都能轉化為成長的養料。毫無疑問，教室里的老師一定是學生身邊如毛線交錯般緊密相連的存在。老師，是學生的密友，而不是敵人。一間溫暖的教室，不應該是讓人卻步的黑洞，而應該是學生們學習生活的樂園。
??楊夢羽老師分享《人間草木》，人一定要愛著點什么，恰似草木對光陰的鐘情。它讓我們在忙碌的生活中不忘追尋內心的安寧與祥和，珍惜每一個當下，用心去感受這個世界的美好與溫情。
??張琪老師分享《一線表揚學》，提到書中多樣的表揚方法，在日后的教學中，會讓我們時刻想到怎樣去表揚學生，不忘初心，師生共同成長。
??王晶老師分享《做最好的老師》，所謂“最好的教師”，就是用我的今天與我的昨天相比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發事件是不是比昨天更機智？我今天組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向“最好教師”的境界靠近。
??海有舟可渡，山有路可行。弦歌不輟，芳華待灼，品讀一本好書，如同與一位智者對話，要成為一位智慧型教師，不僅要有授人以漁的教育思想，又要有授人以漁的教育智慧。希望我們在未來日子里，在領悟中感受教育溫度，傳遞溫情力量！
