欲求教書好，先做讀書人。閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經驗,2024年9月27日大彭鎮第二幼兒園三生書社進行了《傾聽兒童：以兒童的哲學建構兒童的活動》第七章的線上共讀。
兒童的哲學如何成為教師思考和建構活動的核心與原動力，怎樣逐漸滲透在一日生活的各個細節，老師們將帶著問題在書中尋找適合自己的答案。
首先討論的是第一個問題：本章節提到兒童觀和活動觀相生相長，兒童觀也起著決定性的作用，在我們的教學中，哪些方式更有助于促進我們的活動觀？
接著，老師們就兒童的自由感展開分享。
書中一直圍繞著兒童本位來進行各類活動的研究，活動的最后，老師們探討了一些一日流程中值得參考學習的方法。
隨著書頁的最后一次輕輕合上，這段閱讀之旅也緩緩落下了帷幕。回望這段時光，每一章節都像是一扇窗，引領我們探索、體驗朦朧未知的領域。閱讀是一場沒有終點的旅行。雖然本次活動即將結束，但我們對知識的渴望、對閱讀的熱愛卻永遠不會停歇。
