俗話說，成才先成人。成人的基本條件是有文明講禮貌。一個有文明講禮貌的青少年孩子一定是舉止大方，懂得尊重他人，友愛他人，正直善良的人。為了切實打牢學生成人的根基，銅山啟星中學于秋季開學初的第一個學月開展了“讓文明之花綻放校園”的主題實踐活動。
其活動目的在于：
1. 提高學生的文明素養，培養良好的行為習慣。
2. 營造文明、和諧、積極向上的校園氛圍。
3. 增強學生的責任感和集體榮譽感，促進校園精神文明建設。
根據活動方案，學校開展了“四周文明大行動”，即：文明宣傳周，文明行動周，文明風采周，文明總結周。依據行為心理學的21天行為養成理論，學校開展的這四周文明大行動，有效促進了學生文明禮貌習慣的養成。
啟動儀式，激發熱情
第一周，借助國旗下講話，學校以“文明禮儀，遵規守紀”為主題進行了動員講話，之后全體學生在國旗下宣誓：
以校為榮，自信自強。以禮待人，尊敬師長。言語文明，舉止得體。微笑待人，傳遞友善。不亂吐，不亂扔；愛護環境，美化校園。
明辨榮辱，遵規守紀。說禮貌語，行文明行。不喧嚷，不打鬧；懂禮讓，勇擔當；聽教誨，做榜樣。
遵規守法，正直善良。安全第一，生命至上。文明出行，不闖紅燈。絕不滑樓梯，一定不推搡。不惹他人煩惱，不做危險舉動。
我們將時刻牢記誓言，用行動詮釋文明，用堅守彰顯紀律，為建設文明、和諧、美好的的啟星中學貢獻自己的力量！
國旗下講話完畢，各班級又趁熱打鐵，召開了主題班會，詳析學校文明禮貌方案規定的活動，并在班級再次進行“做文明啟星人”的宣誓活動。
實踐活動，內化素養
文明從我做起，從現在做起。“做文明啟星人”的倡導點燃了每個孩子內在本有的文明種子。各個年級成立了學生自愿報名的“文明監督崗”，文明監督崗成員于課間督查同學的言行，于就餐時督查就餐秩序，于就寢時督查就寢紀律。于是，校園內各種場合舉止文明蔚然成風。
與此同時，“校園清潔衛士”活動開始了，全體同學自覺進行衛生掃除活動，不用老師督促，主動清理衛生死角，自覺保持環境衛生，做到窗不染塵埃、地不落廢紙。一個干凈整潔的校園出現了。
班級文化豐富起來了。先布置物化環境：優秀作業展，理想志向墻，主題黑板報等等，每個班級都努力通過班級環境的布置凸顯班級精神。再優化人文環境：學習互幫組，心理互助組，生活協助組，一個個團結友愛的班集體在蓬勃發展。
文明班級評選開始了。經過全面檢查評比，結果發現——很難分出高下了。而這，正是學校想要的結果。
文化浸潤，提升認知
在“文明風采周”，首先進行的就是“文明”主題下的書法、繪畫比賽和手抄報評比。學校經過海選，最后評出繪畫一等獎2名，二等獎6名，三等獎6名；書法一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名；手抄報一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。
緊接著進行的是人人參與的“文明在我心中”演講比賽。每人一篇演講稿，既鍛煉了語言表達能力，更深化了對文明的認知。人人演講的活動，又鍛煉了學生的膽量和自信。通過小組比，班級比，年級比，最后全校比，演講比賽共產生了17個一等獎，22個二等獎，27個三等獎。
文化藝術活動的開展，讓學生們進一步提高了對文明的認知，文明禮貌素養在不知不覺中形成。
目前，文明禮貌主題實踐活動已接近尾聲，按照方案，于國慶節假期后將開展總結表彰活動。到時候，會有哪些班級、哪些同學被表彰到，會有哪些成果會展出，我們拭目以待。當然，這次主題活動最大的成果，將是全體啟星學子呈現出來的禮貌舉止和文明素養，文明素養將深植于他們做人的精神內核中，從而給社會帶去亮光和暖色。
愿文明禮貌之花永遠盛開在啟星的校園，愿文明禮貌之花也能永遠盛開在我們生存的社會中。
