青出于藍而勝于藍，冰水為之而寒于水。為加強對青年教師的培養力度，促進青年教師專業成長，大許鎮人民路小學開展了“青藍工程”師徒結對徒弟匯報課展示活動。青年教師通過精心準備，為全校師生呈現了一場視覺盛宴。
課前，師傅們全力指導，徒弟們虛心請教。
張國文 《秋天的雨》
確立以朗讀為主的教學思路，把學生帶入課文描寫的情景中，讓學生在多種形式的朗讀中，走進語言文字，體會感悟文本。
沈丹 《認識長方形和正方形》
講解生動，引導學生觀察特征；即時反饋，確保每位學生理解透徹；思路清晰，構建扎實幾何基礎。
蘇林 《認識統計表和條形統計圖》
教師在教學過程中注重學生的主體地位，采用小組合作學習的方式，引導學生通過觀察、分析和解決問題來學習統計表和條形統計圖的知識。同時，教師還運用信息技術輔助教學，展示統計表和條形統計圖的實例，方便學生觀察和理解。這些教學方法和策略的使用有助于提高學生的學習興趣和實際應用能力。
劉雨軒 《1-4的乘法口訣》
在課堂上循循善誘，引導學生積極思考，用多種方式鞏固知識點。整堂課的各個環節都銜接的恰到好處，由易到難，培養了學生善于思考的能力。
韋岳 《賣火柴的小女孩》
韋岳老師運用五個大火柴來串聯故事，帶著孩子們在小女孩五次擦燃火柴的幻想和現實中來回穿梭，感受小女孩的苦難和愿望。學生們的心為之顫抖，對小女孩產生深深的同情，并且對閱讀童話產生深深的興趣。
趙明敏 《dtnl》
老師的講課風格生動有趣，總能用一些生動的例子和形象的比喻將枯燥的拼音dtnl知識變得鮮活起來。讓得學習氛圍變得輕松而愉快。同時，老師非常注重與學生的互動，經常在課堂上提問，引導我們主動思考。這種教學方式極大地激發了我們的學習興趣和思維活力，讓我們在思考中不斷成長和進步。
張晶晶《媽媽睡了》
教師教態自然，語言親切富有感染力，貼近課文，整堂課下來能感受到教師的溫柔與親切。教學設計各版塊之間環環相扣，過渡自然。能夠聯系生活實際，引導學生回憶媽媽平時對家里的付出，體會媽媽的辛勞，知道媽媽的不易。
楊擎宇《在牛肚子里旅行》
老師反復多種形式指導學生通過朗讀來理解文段和其中的人物感情，激勵語言促參與，即時反饋助理解，內容豐富效率高。
在評課過程中，每位師傅和評課老師們充分肯定了每一位青年教師的成長與進步，指出了青年教師的教學亮點，同時也提出了詳實的可行性改進建議。
花開不是為了花落，而是為了那一刻的燦爛！此次匯報課活動的開展，給青年教師們的教學交流搭建了一個平臺，充分發揮了骨干教師傳、幫、帶的引領作用，促進了青年教師教學水平的提高。相信青年教師們走在踏實、勤勉的成長路上，今后的教學之路將會越走越精彩，教育舞臺也會越走越寬廣。
