2024年10月8日，我校書友會全體成員在學校會議室舉行了新教育實驗《做最好的老師》讀書交流會。本次讀書分享由許晴老師主持，她分享的書籍是李鎮西老師的《做最好的老師》。
作者李鎮西老師說最好的教師需要有“三心”：“童心、愛心和責任心”。童心要求教師用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛！愛心就是師生之間的相互依戀。蘇霍姆林斯基說“對孩子的依戀之情”是教育修養中起決定作用的一種品質。責任心就是和孩子一起成長。教育是教師生命的一部分，我們的工作不是在說教育，而是在享受最美好的生活。
如今，許多青年教師都面臨著工作疲倦的問題，對此，文中李鎮西老師的回答或許為我們找到了方向：感受學生的愛，為了學生的愛，盡自己的責任。只要對得起學生對他的愛，他無論怎樣對學生好都是應該的，是在還學生的債。最好的教師需要成為“三家”：“專家、思想家、心理學家”。
“最好的教師”首先應該是某一學科領域的“專家”。他必須要有出色而且深受學生歡迎的教學藝術和專業相關的一技之長，使教師對學生產生一種不斷進取的潛移默化的感染教育作用，也使教師本人對學生保持著一種源于知識的人格魅力。
做最好的老師！是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求是平凡的細節，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。希望每個教師都腳踏實地，從頭做起，成為“最好的老師”！
