2024年10月9日，金秋送爽，丹桂飄香，為進一步指導青年教師優化課堂教學，把握新課改教學理念，提高業務能力和專業水平。棠張鎮中心中學在尚善樓三樓會議室教室召開2024年新入職及新調入教師培訓會。會議由教科室主任秦艷紅主持，校長張林濤主講我?！拔鍖W真清”課堂教學模式。
培訓現場，參會教師熱情滿滿地投入到學習中。秦艷紅主任循循善誘地向新入職及新調入教師給予專業成長的建議和方法，推薦相關學習書目，為青年教師的發展指明了方向，猶如一盞明燈，照亮前行之路。
培訓正式開始，校長張林濤對新教師的專業規劃進一步的補充強調，一字一句無不承載著張校長對新教師成長的殷切期望。他強調教師提高業務水平的必要性與重要性，明確提出三至五年內個人應該實現的專業發展目標，并要求新教師明確成長目標，具體到閱讀書目、觀摩優秀教師課堂教學以及參加區級以上競賽等等，希望新教師虛心向老教師學習，勇于承擔教學責任，不斷提升自己的教育教學水平，鼓勵新教師一步步向前、向上發展。
隨后，張校長就學校“五學真清”課堂教學模式向新教師進行細致的講解，他首先強調“向學生學習方式轉變要質量”，摒棄傳統課堂教學學生被動聽講、被動練習、被動評價的模式，改為以“學習共同體”的基本組織形式，鼓勵學生學會自主學習、合作學習、探究學習。接著詳細地講解“學習共同體”的構建操作流程、操作方法以及注意事項，他嚴謹認真的態度深深感染著與會的每一位教師，大家紛紛與張校長互動，學習熱情在此刻達到高潮。
再次，張校長高屋建瓴地向新教師提出第二條建議——“向集體備課導學案要質量”，強調集體備課具體到“課”，圍繞目標設計好“問題”的重要意義，并展示初棠張鎮中心中學集體備課的具體要求，字字珠璣，言簡意豐，為新教師提高業務水平和教學質量指明道路。
然后，張校長深入淺出的講解了預習課的重要性，提出“向預習課（前置補弱）要質量”的深刻理念，與“學習共同體”的運用有機結合，為新教師展示預習課的環節流程，在座教師深受啟發。
最后，為了提質增效成為教師的共識，讓優化教學成為課改的常態，讓充滿活力成為課堂的樣態，張校長指出“向五學真清課堂要質量”的明確要求，并耐心的講解學?！拔鍖W真清”的操作流程、共同體展示評價的具體要求以及評價標準，強調“量化積分”鼓勵的重要性，提高學生學習積極性，優化課堂教學水平。
此次針對今年新入職以及新調入教師業務培訓的成功召開，不僅讓新教師進一步深刻學習了學?！拔鍖W真清”課堂理念，而且明確了今后的專業發展規劃道路，以更加飽滿的熱情和信心不斷提升自身素養，認真鉆研課堂教學，相信在各位教師的努力下，棠張初中的教育必將迎來更輝煌的明天！
撰稿：姚一鳴
