為了打造高效課堂，響應區教研室要求“切實提高課堂教學的實效性和有效性”，充分發揮骨干教師在教學中的引領、示范和榜樣作用，展示他們不同的教學特色，加快推動青年教師的發展，根據大許鎮中心中學2024-2025學年度教科研工作計劃和青年教師發展規劃，決定于2024.9-2024.10開展“教師示范課”展示活動。
本次活動中骨干教師都能積極準備，全身心投入，展示自我，課堂精彩紛呈，新理念的夢想在活動中得到了實現。
《光的反射》這節物理課，羅錦老師在教學中，把自己先進的教學理念和高超的教學水平發揮得淋漓盡致，以直觀教學為主，精心設計實踐活動，在師生合作探時過程中，學生邊動手邊觀察、邊思考、邊表達，逐步建立起對光的反射的認識，掌握了光的反射路徑，并進一步認識法線并學會作圖。不僅如此，教學中，羅老師充分發揮了自制教具的優勢，形象化的展示，最大限度地提高了教學效果。
陳芳老師執教的九年級道德與法制《共筑生命家園》，讓我們了解到道德與法制學科新的教改之后的教學理念。陳老師從學生身邊的生活環境引入課題，準備大量視頻創設情境，揭示本節課的主題-----人與自然和諧共生。學生們學習興趣濃厚，積極舉手發言，回答問題自信，營造出輕松、愉悅的學習氛圍。
朱琳老師的微專題線段最值，主要采用自主探究、小組合作的學習方式。學生從已有的知識與經驗出發思考，體驗二次函數在線段最值問題中的應用，讓學生意識到解決問題方法的多樣化，同時體現優化思想，讓學生在面對實際問題時，能主動嘗試著從數學的角度運用所學知識和方法尋找解決問題的策略，使學生成為課堂的主體，學習的主人。
在黃文莉老師的語文課堂上，語文氛圍極其濃厚，本節課張馳有度，既凸顯了學生學習的主體地位，又彰顯了教師良好的教學功底及過人的教學機智。整節課洋溢著濃濃的語文氛圍，使聽課教師如沐春風，感受到了語文課堂的獨特魅力，教師學生互動頻繁，在學習中學生們的情感得到了升華。
每節示范課結束后授課老師和聽課教師進行了集體評課，在互動研討環節教師們進行了激烈的點評、智慧的火花發生了碰撞。研討后老師們把自己課堂中疑惑提出來，大家共同探討當面解決，全體聽課教師圍繞課堂中的'疑惑問題展開了討論。
本次教研活動既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為年輕教師創造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給新教師在教學領域提供了良好的學習范例，從而真正實現共同進步，共同成長！
文圖：邵超群
