班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，更是各項(xiàng)工作的支柱。班主任這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力是學(xué)校做好各項(xiàng)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為增強(qiáng)班主任工作能力，提高班主任整體素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高學(xué)校德育工作和班級(jí)管理水平，2024年10月17日下午，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體班主任在校黨建室，參加本學(xué)期第二次班主任培訓(xùn)會(huì)。
魏淑芹校長(zhǎng)根據(jù)班主任手冊(cè)和班級(jí)日志檢查情況，對(duì)班主任手冊(cè)和班級(jí)日志填寫注意事項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。班主任手冊(cè)重點(diǎn)對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃、學(xué)校會(huì)議記錄、班會(huì)要點(diǎn)設(shè)計(jì)、重大活動(dòng)記錄、心靈驛站、家校共育、班級(jí)工作檢查、典型教育案例、學(xué)期工作總結(jié)等項(xiàng)目記錄內(nèi)容進(jìn)行全面細(xì)致地指導(dǎo)。并用圖片展示了班主任手冊(cè)中記錄優(yōu)秀的部分項(xiàng)目，供大家學(xué)習(xí)借鑒。接著，班級(jí)日志的指導(dǎo)，要求班級(jí)學(xué)生干部中增加心理委員和心理觀察員，健全班級(jí)學(xué)生干部組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)指導(dǎo)提升他們履職能力。班級(jí)活動(dòng)記錄要求記錄具體，真實(shí)記錄每節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)或批評(píng)典型人物、事件。值日總結(jié)要全面細(xì)致，整合衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等諸多方面。借助班級(jí)日志記錄，班主任可以更好地了解學(xué)生表現(xiàn)，并采取針對(duì)性教育措施，使班級(jí)日志成為班主任班級(jí)管理的得力助手。最后，手冊(cè)和日志展評(píng)環(huán)節(jié)，班主任紛紛離位參觀學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
夏楠主任分發(fā)了魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)“文明禮儀常規(guī)、衛(wèi)生保潔常規(guī)、安全管理常規(guī)、中小學(xué)守則”教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育一日常規(guī)要求，對(duì)班級(jí)個(gè)人物品擺放、衛(wèi)生工作、兩操、課間活動(dòng)、課堂常規(guī)檢查要求等進(jìn)行細(xì)致解讀，明確學(xué)校文明監(jiān)督崗的檢查內(nèi)容、檢查時(shí)間、檢查項(xiàng)目和分值等，讓每位班主任明確班級(jí)工作管理的重點(diǎn)和任務(wù)。并展示近期學(xué)校班級(jí)中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人物品擺放和環(huán)境衛(wèi)生的圖片，明確學(xué)校管理要求。隨后班主任們提出班級(jí)管理中存在的問(wèn)題、困惑，大家紛紛出謀劃策，為其排憂解難。
魏校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)，班主任工作需要愛(ài)心、耐心和責(zé)任心;更需要智慧、毅力和創(chuàng)造力，班級(jí)常規(guī)管理要做到“嚴(yán)細(xì)持恒”，切忌“虎頭蛇尾”，班級(jí)事務(wù)要安排全面細(xì)致，監(jiān)管反饋到位，做到“人人有做，事事有人做”。班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，向同事學(xué)、向書(shū)本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)專家學(xué)，不斷提升道德修養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí)，營(yíng)造健康的身心，增強(qiáng)溝通交流能力。
此次班主任培訓(xùn)，強(qiáng)化了班級(jí)常規(guī)管理指導(dǎo)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
撰稿人：張楠
審核人：魏淑芹
