天朗氣清，秋風送爽，書聲嘹亮響徹校園上空。2024年10月25日下午，房村鎮(zhèn)中心小學方圓書社開展本學期第二次讀書分享活動，全體書社成員齊聚會議室，活動由董艷社長主持，劉冬老師作為主要分享人。
劉老師本次分享的主題是《跨學科主題學習的類型與實施》，主要從“跨學科主題學習的基本類型”以及“實施過程中需要注意的問題”兩方面展開。
首先，劉老師主要從兩個維度提出了跨學科主題學習可能有的四種類型：根據知識在跨學科主題學習中的地位劃分為“運用知識以解決復雜問題”與“利用跨學科主題來學習知識”兩種類型；根據跨學科主題學習主導學科的數量多寡劃分為“單學科主導的跨學科主題學習”與“多學科融合共同主導的跨學科主題學習”。劉老師的解讀，如同穿透云層的清風，以其獨到的視角撥開了跨學科學習領域的迷霧。
緊接著，劉老師分享了跨學科主題學習實施過程中要處理的兩對關系，即開放與教育要求的關系、真實與虛擬的關系。這兩對關系的處理，是從保障跨學科主題學習教育性的角度，提醒我們在實施過程中要避免偏激、偏執(zhí)、偏狹，真正實現跨學科主題學習的教育功能與價值。劉老師運用專業(yè)術語，結合具體案例，清晰闡明了跨學科學習中實施過程的要點，解決真實世界中的復雜問題。
最后，董老師針對本次的讀書分享活動進行了全面總結。她認為，跨學科主題學習是一種全新的教學模式，需要教師們不斷學習和探索。教師們要轉變教學觀念，從單一學科教學轉向跨學科教學，注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維。
通過本次讀書分享會，老師們明確了跨學科主題學習的基本類型和實施要點，豐富了知識，開闊了視野！“悅”讀書，“悅”分享，在讀書中收獲，在分享中進步，在教學中升華。
撰稿人：劉雨晴
審稿人：董艷
