為了繼續貫徹新課程理念，推進課程改革，整合學區教學研究力量，充分發揮中心教研組在教學改革中的研究、指導和輻射作用，10月25日，銅山區新區實驗小學教育集團科學教研組舉行本學期教研啟動儀式暨首次教研活動。
本次活動由教研組長任延妍老師主持，共四項議程：
一、 新區實小教育集團趙廣峰主任致辭。
趙主任從四方面對科學教師提出要求：1.博學。科學教師應向書本、同事、專家、名師學習，掌握扎實的教學理論和科學的教學方法。2.深研。科學教研活動要有深度、廣度和厚度，不停留于形式，讓每一個老師在每一次的教研中有所收獲。3.行穩。科學教師要有實干精神，踏踏實實上好每一節課，發揮各種資源優勢，想干事，干實事，走好走穩每一步。4.思悟。會思考才能明其理，科學教師應在反思和省悟中豐富思想，淬煉精神。
二、 任延延老師宣讀本學期活動的目標及研修方向。
1.開學初制定詳細的科學中心教研組教學教研工作計劃。
2.每學期組織舉行至少兩次集體聽課、評課；每人每學期聽、評課不少于2節次；指導青年教師1人以上。
3.做好單元試卷、期中考試的命題工作，做好期末考試的閱卷、成績統計及學科教學質量分析。
4.做好小能手輔導資源共享的工作。
5.參與、做好教師論文、教案評比，優質課評比和教師基本功大賽等相關活動。
6.組織率領組內成員參加上級各部門組織的課題研究及各項教研和競賽活動。
三、由任延妍老師和楊雨欣老師執教兩節研討課，參會教師觀摩學習。
任延妍老師在《我們來做“熱氣球”》一課中重視啟迪學生思維，讓學生在思考中體悟實驗注意事項，引導學生觀察實驗前后袋子的各方面變化，理清現象與結論之間的邏輯關系，并深挖教材，讓學生帶著問題進入課堂，又能帶著進一步的思考走向生活。楊雨欣老師雖是一位年輕教師，但教態自然親和，把控課堂游刃有余。《斜面》一課中，她的教學思路清晰，教學環節流暢，注重學生自己動手嘗試實驗操作方法，并能在實驗指導中及時發現問題，調整教學。
四、評課反饋。執教教師匯報上課設計思路以及上課后的反思，在座教師就教學設計、實驗材料的準備及優化，提出了寶貴建議：感溫顏料的使用及選取，斜面坡度對力的影響在課堂上的拓展等，大家積極發言，獻計獻策，在暢所欲言中碰撞思維火花。
正所謂“一人行快，眾人行遠。”此次活動必將為接下來的教研活動指明方向，為科學教育教學質量的有效提升奠定堅實基礎，前路漫漫，只要腳步不停，必能到達遠處的風景！
