“三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋”。苒苒物化弄夏畔，青年教學(xué)正揚(yáng)帆，為促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長，幫助青年教師更快適應(yīng)教學(xué)，提升教學(xué)品質(zhì)，我校于10月25日上午舉行青年教師交流研討會(huì)，秦主任和青年老師一起參加了這次活動(dòng)。
首先，秦主任從個(gè)人課題講起，敘述了“個(gè)人課題申報(bào)表”的基本構(gòu)成和撰寫原則，針對(duì)研究背景、核心概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容及研究方法、選讀書目、研究計(jì)劃這幾塊內(nèi)容給予了詳細(xì)而全面的指導(dǎo)，并提出了專業(yè)化的建議。泰主任強(qiáng)調(diào)，申報(bào)表的撰寫要科學(xué)、規(guī)范，尤其是“研究內(nèi)容及方法”的部分需要多思、多看、認(rèn)真落筆。秦主任由淺入深，從申報(bào)表的整體延展到細(xì)節(jié)問題，都提出了寶貴的意見。
其次，秦主任著重分析了省市課題的申報(bào)和立項(xiàng)的要求，提出省規(guī)劃課題公示結(jié)束后，擬批準(zhǔn)市級(jí)立項(xiàng)課題，所有推薦到省未立項(xiàng)課題直接默認(rèn)立項(xiàng)為市級(jí)，市級(jí)立項(xiàng)后下一年度同題深化可以進(jìn)入白名單再參與一次推省評(píng)審；白名單中已立項(xiàng)為省級(jí)課題則原市級(jí)課題取消立項(xiàng)，未立項(xiàng)省級(jí)課題保留原課題，本次申報(bào)課題不再立項(xiàng)；個(gè)人主動(dòng)放棄市級(jí)立項(xiàng)名單公示期內(nèi)說明情況。明年起，凡放棄市級(jí)立項(xiàng)課題下一年度將進(jìn)入“不推薦省級(jí)評(píng)審”黑名單等。
青年教師齊聚研討，邊聽邊記，根據(jù)個(gè)人內(nèi)容進(jìn)行了思考交流。青年教師全體成員做了表態(tài)發(fā)言，表示將嚴(yán)格按照要求進(jìn)行有序的申報(bào)工作，并將課題研究和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，按時(shí)按質(zhì)按量完成接下來的課題工作。
此次指導(dǎo)，猶如航海中的指南針，為我們指明方向，有效提升教師的教育科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，增強(qiáng)教師的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革以及促進(jìn)教育資源的共享與交流。
