在銅山區教育局“一表五清” 文件精神的指引下，房村鎮郭集小學本學期繼續開展對“一表五清”兒童的全面家訪工作。教師們走進被稱為“太陽娃娃” 的特殊兒童家中，開展了一場深入且溫暖人心的實地家訪活動。
這些“太陽娃娃” 包括存在心理問題、家庭貧困、特異體質、留守兒童等需要特殊關愛的兒童。為了全面了解他們的生活環境和成長狀況，郭集小學的教師們做了精心準備。每一位家訪教師都帶著滿滿的關懷和認真負責的態度，踏上了家訪之路。
在家訪過程中，老師們與家長和孩子們進行了親切而深入的交談。對于家庭貧困的孩子，老師們詳細詢問了家庭的經濟來源和目前所面臨的困難，記錄下相關信息，以便后續為他們尋求可能的幫助。同時，鼓勵孩子們不要因家庭條件而氣餒，要在逆境中努力學習。面對有心理問題的孩子，教師們則展現出了專業和耐心。他們通過與孩子近距離的溝通，嘗試走進孩子們的內心世界，了解他們的困惑和不安，并給予心理疏導和積極向上的引導。對于特異體質的孩子，老師們仔細詢問了孩子的身體狀況和日常護理需求，向家長們傳達了學校在特殊情況下的應對措施，確保孩子在校園中的安全。而對于留守兒童，老師們更是給予了他們雙倍的關愛。傾聽他們對父母的思念，和他們分享校園里的趣事，讓孩子們感受到來自老師的溫暖如同父母一般。
一位參與家訪的老師感慨地說：“這些‘太陽娃娃’就像需要陽光照耀的花朵，我們的家訪雖然只是一小步，但希望能為他們帶來溫暖和希望，讓他們知道在成長的道路上，學校和老師一直都在。” 家長們對于老師們的到來也十分感動，他們表示，此次家訪讓他們感受到了學校對孩子的重視，也為他們在教育孩子方面提供了更多的思路和方法。
此次房村鎮郭集小學教師的家訪活動，不僅僅是一次簡單的信息收集和溝通，更是一次愛的傳遞。學校將以此次家訪為契機，進一步完善對“太陽娃娃” 們的關愛機制，讓每一個孩子都能在充滿愛的環境中茁壯成長，讓這些特殊的小 “太陽” 綻放出屬于他們的光芒。
供圖：各班主任
撰稿：楊猛
