丹桂飄香，秋意正濃。為深入貫徹落實《關愛青少年生命健康“潤心”行動實施方案》《關于做好秋季學期開學前后“潤心行動”相關工作的通知》等文件精神，切實維護學生的心理健康和生命安全，創(chuàng)建和諧健康校園，11月1日，大許實小召開2024年秋學期“潤心”行動工作專題會議。學校領導班子、全體班主任參加了此次會議。會議由德育主任付貝主持。
首先，張寒老師結合自己班級的具體案例與大家進行了分享交流。張老師強調，要以發(fā)展的眼光看待學生，堅持動態(tài)觀察、綜合評估，注意方式方法，動之以情、曉之以理。同時應做到不在公共場合公開、隨意討論學生的心理狀況，端正教育態(tài)度，不給學生貼標簽，不區(qū)別對待任何學生。
接著，吳薇老師就如何關注個體差異、面對不同學生如何引導他們轉變學習態(tài)度，與大家進行共同探討。吳老師深刻認識到，作為班主任，不僅要傳授知識，更要成為學生心靈的傾聽者與守護者，通過個性化關懷與引導，有效緩解學生心理壓力，提升其心理韌性，構建一個支持性、包容性的成長環(huán)境，助力學生健康成長。
最后，梁媛校長作總結發(fā)言。梁校長著重說明了此次工作中的注意事項，并對“潤心”行動工作進行了詳細闡述：學校將個性化關愛工作明晰為德育、心理健康與安全三方面結合的一項綜合性工作。在“123”德育工作模式上，明確“四個關注”，同時構建“五位一體”的心理健康教育體系。最后，梁校長鼓勵全體班主任以本次會議為契機，明確行動目標，積極落實行動，共同關注孩子們的所思、所憂、所盼，為孩子們健康成長保駕護航！
會議結束后，大許實小各班開啟了“潤心”家訪之旅，家訪前，全體班主任及各任課教師合力摸排學生情況，學校精心部署，制定了第一輪走訪名單，共11個家庭，重點落實“一表五清”個性關愛工作，推進關愛青少年生命健康“潤心”行動，強化學生心理危機防范工作，保障每一個孩子健康全面發(fā)展。
走訪中，在校領導的帶領下，她們走進這11個家庭，首先向家長們正向反饋孩子在學校各方面的表現(xiàn)，給予了充分的鼓勵和肯定，接著深入了解孩子們在家中的行為習慣和種種表現(xiàn)，認真傾聽了家長及孩子們的心聲。最后提醒家長不僅要關心孩子的學習和生活，更要關心孩子的心理健康和習慣培養(yǎng)。家訪結束后，老師們用心填寫家訪記錄單，對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思總結，以便在今后的教育教學中根據(jù)孩子的特點進行個性化指導。
家訪是推進教師、學生、家長之間心靈碰撞的契機，是班主任了解學生、開展教育中的一項重要工作，更是“潤心行動”的一項重要舉措。大許實小全體師生共同見證了“暖陽潤心”工作的每一步推進，從部署到實施，從分享到成長，每一步都凝聚著智慧與汗水。在今后的工作中，大許實小將“潤心”的理念深植于心，外化于行，繼續(xù)做好“潤心”家訪工作，加強家校聯(lián)系，共促學生健康成長！
