教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。為有效提高教學質量，使教學常規工作更規范化、細致化，柳新鎮新橋實驗小學于第十周展開期中教學常規檢查。本次教學檢查分學科對全校老師的案頭備課、網絡備課及學生各項作業等進行了全面檢查。
檢查中發現，老師們備課態度認真，設計規范，課時數量充足，各環節清晰，老師們嚴謹、規范的態度值得稱贊。
董林林老師重視新知識的生成過程，有教法和學法的體現，小組合作探究學習的設計，凸顯了學生的課堂主體地位。教本圈畫詳盡。彭影老師的教學設計注重游戲教學與小組合作的結合，讓學生在交流中感受異國風采。旨在培養學生愛英語、學英語的熱情。
課堂作業是學校課堂的立足之本，更是教師份內的本職工作。在常態教學常規管理工作中，要嚴格按作業流程實施精細管理，要在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。 在檢查中，楊燁老師、鈕依老師對作業設置形式多樣化，既減輕了學生學業負擔，又增強了對學生理解能力的訓練，批改形式不拘一格，二次批改詳細，提高了學生學習效率，鼓勵性的批改符號較突出。
在檢查中發現，在教學常規中仍然存在著些許問題，如：作業批改符號不太規范，個別老師沒有做到每題批改，這些問題應引以為鑒，在以后的教學過程中，老師需要向更規范、更細致的方向努力。教導處王海冰主任也將檢查情況及時反饋給各位老師。
相信在這種精細化的教學常規檢查中，每一位老師都能運用新理論新方法，及時調整教學方法策略，切實提高教學質量，相信新橋實驗小學的教學工作會再上一個新臺階。
