新教育讀書會校長讀書社群，致力于打造校長們的專業閱讀平臺，助力校長在教育管理中發揮更大的影響力，并助校長們在專業自由與職業幸福中實現自我價值。11月16日，優秀書友校長銅山區棠張鎮牌坊小學校長陳超作了題為《激發創新，在通往偉大的道路上前行——有感于 〈變革的方法〉之“研發平臺”》的讀書分享，主要針對第四章研發平臺的原則、策略、方法進行了系統精進的匯報。
陳超校長提出，“對于教育教學一線痛點、麻煩和需求，項目制的方式可以有效解決?！睘榇?，陳超校長針對項目制的三大特點、項目制的運行方式并結合所任職學校的現實情況進行了深入思考，明確了活用制度杠桿，強化管理措施。
委托制最大的特點就是關乎組織的核心競爭力。為確保組織競爭優勢，陳超校長概括總結并提出了教師成長是學校核心競爭力關鍵之一。學校之間的差異，本質上就是由教師隊伍的質量決定的，必須重視。為此對于青年教師，采用常態化培養方式一是扎根課堂，二是參與科研；對于追求卓越的教師則努力搭建更高的平臺。陳超校長總結：“當老師達成自身成長需求時，成長意愿會更足，需求也會自動升級，周而復始，即實現了螺旋式上升?！?
除此之外，陳超校長又結合《變革的方法》本書提煉了激活個體激發潛能和開采經驗轉化智慧的心得智慧，提出要“找到每位老師偉大的地方”，開采經驗、萃取知識、轉化智慧，實現交換分享，以期合作共贏。
修身以立學為基，立學以尚讀為本。讀書學習是工作成長的必經之路，陳超校長一直在讀書學習中，用科學的管理理念，卓越的管理能力，為教育教學發展提速，以踔厲奮發的姿態，不斷開創學校發展新格局。
