“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自強也，故曰教學相長也。”教學質(zhì)量作為學校發(fā)展的生命線，是學校發(fā)展的重中之重。為了了解學生前半學期的學習情況，明確后期教學的目標和重點，11月22日下午，房村鎮(zhèn)尚王小學召開了期中調(diào)研質(zhì)量分析會。
會議由教導處丁磊主任主持，全體教師參加，校長楊永久全程指導。
語文組老師從漢語拼音、識字寫字、閱讀理解和看圖寫話以及習作等方面進行了細致的分析，并針對本次調(diào)研出現(xiàn)的問題提出具體可行的錯施。后期語文老師們將繼續(xù)做好識字寫字訓練，關(guān)注閱讀寫話，夯實學生的基本功。同時關(guān)注學生生活實際，讓學生在語文實踐中獲得相關(guān)知識、經(jīng)驗及其運用能力的語文教學策略，提升語文素養(yǎng)。
數(shù)學組、英語組、科學組的老師也分別從調(diào)研總體情況、考情、收獲、不足等方面進行了細致地分析，指出存在問題，并提出了相應的改進措施
最后楊校長對本次質(zhì)量分析做了總結(jié)，肯定了取得的成績，對后半學期的教學工作提出了進一步要求。要求老師們牢固樹立“質(zhì)量強校”的意識，深化教學改革，切實提升課堂教學效果。
學不可以已。今天，我們在這里以提高教學質(zhì)量為目標，交流思想，互通有無；明天，教育教學中我們將繼續(xù)從細節(jié)入手，緊扣學科核心要素，提升學生綜合素養(yǎng)。邊研邊教，以研促教。本著“求真、務實、增效”的思想，教學研討必將使老師們不斷更新理念，自我突破，再創(chuàng)佳績。
通訊員：丁磊
