隨著教育改革的不斷深入，音樂教育作為美育的重要組成部分，其獨特價值日益凸顯。音樂公開課不僅是一次教學展示，更是搭建教師間相互學習、交流的平臺，對提升教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展具有重要意義。通過這些活動，學生們能夠在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
2024年12月26日，單園園老師上了一節(jié)三年級音樂課《法國號》。本堂課趣味橫生，學生們興致高昂。課的開始，單老師讓同學們聆聽各種樂器，并猜測樂器名稱，學生們根據(jù)自己的經(jīng)驗，紛紛打大膽猜測，隨后引入到今天的主題樂器--法國號。
單老師運用多種教學模式，讓學們了解法國號，通過視頻，學生們知道法國號的樣子，和演奏方式，并且隨音樂模仿演奏，甚是開心。
本節(jié)課的重點是四三拍拍號的指揮方式和完整的演唱歌曲。單老師通過三角形的特點，代替三拍子指揮方式，讓學生們更生動形象的了解三拍子劃拍方式。隨著音樂的律動，學生們劃著拍子，仿佛置身于一場音樂舞會當中。隨后又通過聲勢律動、身體節(jié)奏打擊樂等形式，讓學生在玩耍中學習音樂，感受節(jié)奏與旋律的魅力。
最后學生們在玩耍中學會了本曲，拓展環(huán)節(jié)，學生們積極踴躍，以小組為單位，小組內(nèi)成員分別扮演吹奏法國號的人、歌唱家和指揮家，隨后愉快的結(jié)束了本節(jié)課。
音樂公開課活動得到了師生們的廣泛好評。學生們紛紛表示，在輕松愉快的氛圍中學習音樂，不僅感受到了音樂的魅力，還提升了自己的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教師們則認為，通過觀摩和交流，不僅拓寬了教學視野，還激發(fā)了教學熱情與動力，為今后的教學實踐提供了寶貴經(jīng)驗和啟示。
撰稿：唐碧肖
供圖：孫金金
