為了持續優化我校的英語教學質量，確保每一位學生都能在一個高效、有趣的學習環境中掌握英語知識，驛城實驗小學定期開展了小學英語日常業務檢查。此次活動旨在通過全面細致的評估，發現教學中的亮點與不足，為教師提供專業指導，同時為學生創造更好的學習條件。
在本次業務檢查中，特別關注了教師們如何運用創新的教學策略吸引學生的注意力。例如，洪老師在三年級下冊Unit 6《How old are you》的教學過程中，巧妙地結合了TPR活動，讓學生通過肢體語言加深對數字相關詞匯的記憶。此外，小組合作和角色扮演等活動也極大地提高了課堂的互動性和趣味性。
通過隨機抽樣測試，檢查組深入了解了學生們的英語聽力、口語、閱讀和寫作能力。特別是在口語表達方面，許多學生能夠流利地使用新學的句型進行對話，展現了良好的語言應用能力。
檢查還涵蓋了教材的選擇和使用情況。老師們普遍認為當前使用的教材內容豐富，既貼近學生生活，又能夠激發他們的學習興趣。同時，對于教材中難以理解的部分，教師們也采取了多種輔助手段，如多媒體教學資源和課外閱讀材料，幫助學生更好地掌握知識點。
檢查組成員深入課堂，親自觀摩教學過程，從教師的教學設計、課堂管理到學生的學習狀態等多個維度進行全面評估。
課后，檢查組與授課教師進行了深入的座談交流。雙方就教學中的難點、疑點展開了熱烈討論，并提出了建設性的意見和建議。
除了現場觀察外，檢查組還仔細審閱了教師的教學計劃、教案及學生的作業本，以確保各項教學活動均有據可依，落實到位。
通過此次業務檢查，我們不僅發現了教學中存在的問題，更重要的是找到了解決問題的有效途徑。接下來，我們將組織專題培訓，針對檢查中發現的問題進行專項指導，幫助教師們進一步提升教學水平。同時，鼓勵教師們之間加強交流，共享優秀教學案例，形成良好的教學研究氛圍。
“教而不思則罔，思而不行則殆。”只有不斷地反思與實踐，才能推動我們的教學工作不斷向前發展。希望通過此次小學英語日常業務檢查，能夠為我校的英語教學注入新的活力，讓每一位學生都能在快樂中學習，在學習中成長！
通訊：李莉
