繪本教學在幼兒園教育中具有重要的地位，因為繪本及其豐富的圖畫，簡單的文字以及富有情感的故事情節，能夠吸引幼兒的注意力，激發他們的閱讀興趣，同時也有助于他們的語言、認知、情感、社交等多方面的發展。
為提升教師繪本教學水平和活動設計能力，提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒的閱讀興趣，11月7日，我園組織開展了繪本教學研討活動，切實提升教師教育質量及教研能力。
一、理論學習
在沈園長的帶領下，老師們重溫繪本教學的概念、作用和意義，進一步充實理論素養。
二、如何選擇繪本
沈園長從繪本故事主題和情感元素、年齡段差異、圖畫和文字的平衡、多樣性和包容性幾個方面，舉例闡述如何選擇適合的繪本。
三、繪本教學的方法
活動中，老師們分年級組進行研討：繪本教學中遇到的問題有哪些？教師們集思廣益，相互學習，對繪本多樣化教學活動有了清晰的認識。
結合老師們的研討，沈園長通過案例分析，從教材的調整和處理策略、幼兒活動式體驗策略、幼師互動提問策略、幼兒情感體驗式策略、多元化表達表現策略和信息技術的運用策略等方面，分享了有效開展繪本教學活動的方法。
繪本教研活動不僅讓教師對繪本教學有了新的認識，同時也讓教師從多角度進行了思考，深度挖掘其中的教育元素，促進了教師的專業化成長。希望老師們學有所悟、學以致用，把繪本教學推向新的階梯，在良好的師幼互動與回應中，讓幼兒不斷成長！
