高山仰止，方覺才疏學淺；三人同行，始悟左右皆可為師。2024 年 12 月 4 日，在銅山區幼兒園第一片區各位領導的引領下，馬坡鎮九段幼兒園骨干教師，懷揣著對教育的無限熱忱，奔赴黃集鎮中心幼兒園。一場關于“戶外及區域游戲”設置優化策略的精彩教研之旅，就此盛大開啟。
陳鶴琴先生曾言：“游戲是兒童的生命。”誠哉斯言，以中班幼兒漆扇制作為例，孩子們開啟了一段充滿好奇與探索的奇妙學習之旅。瞧，他們那一雙雙小手，輕輕地涂抹著顏料，專注的眼神中，滿溢著對這個世界的好奇與熱愛。在這個過程里，孩子們不僅鍛煉了社會交往能力，還學會了色彩的巧妙搭配，掌握了手部精細動作的控制，更培養出了難能可貴的耐心與創造力。
兒童的學習與材料之間，恰似一對親密無間的伙伴，彼此成就，雙向奔赴。它們的關系緊密相連，如同心有靈犀的摯友。教師應時刻關注幼兒的發展需求，如一位貼心的守護者，適時地補充或增減材料。當那些恰到好處的材料呈現在孩子們面前時，學習的熱情瞬間被點燃，材料宛如一座堅實的橋梁，引領孩子們勇敢地探索這個奇妙的世界。而孩子們那純真的反饋，又如同靈動的音符，促使教師不斷調整材料，以更好地滿足他們對知識的渴望與追求。
反思此次教研活動，我如醍醐灌頂，深刻認識到以下幾點。首先，理論與實踐的完美結合，猶如鳥之雙翼、車之兩輪，缺一不可。通過深入學習相關理論知識，我們為實際的游戲活動組織與實施注入了強大的動力，提供了有力的指導。同時，實地參觀和熱烈討論，能夠將理論巧妙地應用于具體情境之中，讓我們及時發現問題并迅速做出調整。其次，教師在幼兒游戲中的角色舉足輕重，既是一位敏銳的觀察者，洞察孩子們的每一個細微變化；更是一位智慧的引導者和堅定的支持者，要根據幼兒的發展需求，精心挑選和投放材料，為他們營造一個適宜的學習環境，讓他們在愛的呵護下茁壯成長。最后，團隊合作的力量不可忽視，骨干教師們齊聚一堂，如同璀璨的群星，共同探討交流，分享寶貴的經驗見解。大家的智慧碰撞，為優化游戲活動提供了更多富有創意的思路和方法。
活動結束時，黃集鎮中心幼兒園王園長深情總結道：“本次教研活動，大家積極參與，深入探討，為幼兒園的戶外及區域游戲活動提出了無比寶貴的建議。我們定當將這些建議轉化為實際行動，不斷優化游戲環境，全力提升教育質量。讓孩子們在快樂游戲中茁壯成長，為他們的未來奠定堅實基礎。”
這場教研活動，宛如一場滋潤教育土地的及時雨，為干涸的心靈帶來生機與活力；又似一陣溫暖的春風，輕柔地吹拂著孩子們的心靈，喚醒他們內心深處的夢想與希望。通過本次教研學習活動，九段幼兒園的戶外及區域游戲活動必將更加豐富多彩，努力為孩子們的成長搭建起一座更加堅實的舞臺。讓孩子們在童年的天空中自由翱翔，綻放出屬于他們的璀璨光芒。
撰稿：時欣
攝像：時欣
審核：王潔
