課堂乃是教學的生命線，高效的課堂更是學生成長的關鍵保障。本次承擔授課任務的教師們精心謀劃、悉心準備，在課堂上充分展現出獨特風采。老師們講解深入淺出，激情澎湃。學生們積極主動、全神貫注，課堂教學各具特色，呈現出一片精彩紛呈的景象。
  11月26日起，銅山區劉集鎮李莊小學開展聽評課活動。此次活動覆蓋語文，數學，英語和科學等四門學科、旨在精準診斷教學問題，促進教師專業成長，提升教育教學質量。
  課堂上，教師們各展風采，教學亮點紛呈。有的教師通過創設生動有趣的情境導入新課，充分激發學生的學習興趣與好奇心；有的教師運用小組合作探究的學習模式，培養學生的團隊協作能力與自主學習能力，學生們在課堂上積極討論、踴躍發言，展現出良好的學習風貌。
  史三影老師執教六年級數學《求一個數是另一個數的百分之幾實際問題》這一課，教學中能夠貫徹新的教育理念，教法靈活，學生在課堂上能夠自由地表達，靈活的運用，充分達到了知識的滲透、能力的培養及情感的交融。
  王洪蘭老師執教二年級數學《8的乘法口訣》情境導入貼合低齡學生喜好，直觀教具、游戲助力理解記憶；師生互動頻繁，學生參與度高；練習分層，兼顧不同水平學生。
  紀嬌老師執教四年級語文《為中華崛起而讀書》整個課堂思路清晰，講練結合，注重學習方法的指導。學習任務有梯度、有深度，學生有充分的自主思考和探究時間，真正成為了課堂的主人。
  馮永剛老師執教六年級科學《改變運輸的車輪》授課老師表現出色，亮點不少。情境導入吸睛，借古人搬運難題，順暢引出車輪話題，燃起學生求知欲；教具利用巧妙，木質模型直觀呈現車輪運作，降“摩擦”這么抽象的概念化為眼見為實，學生理解快；互動環節師生問答、小組討論穿插得當，學生熱情高，思維碰撞頻繁。
  聽課活動結束后，所有授課老師們從教學目標的達成、教學內容的設計、課堂節奏的把握等方面進行評課，對每堂課的亮點進行了高度的贊美，從中汲取經驗。同時，也針對課堂中的一些有待改進的地方提出了寶貴的意見。

撰稿人：項倩

 圖片：史三影