紅楓勝花，冬意漸濃，2024年12月10日，大許鎮(zhèn)中心中心承辦了銅山區(qū)東南片區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)期中教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議由教師發(fā)展中心研訓(xùn)員彭慶舉老師主持，八年級(jí)數(shù)學(xué)教師100余人參加了本次活動(dòng)。
研討會(huì)主要分三個(gè)部分。
一、大許鎮(zhèn)中心中學(xué)兩位老師的展示課
1.苗莉老師執(zhí)教《一次函數(shù)的復(fù)習(xí)課》
2.徐晨晨老師執(zhí)教《一次函數(shù)與面積問題》
二、分組進(jìn)行研討評(píng)課
彭老師將所有參會(huì)教師分為5個(gè)組，針對(duì)兩節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行研討。先組內(nèi)交流，討論后，后由骨干教師代表發(fā)言。
三、彭慶舉老師作期中教學(xué)質(zhì)量分析及教學(xué)建議
彭老師首先從總均分、優(yōu)生數(shù)、合格數(shù)、低分?jǐn)?shù)、總名次等方面對(duì)期中考試成績進(jìn)行細(xì)致的分析，用精準(zhǔn)的數(shù)字，讓老師對(duì)自己學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況有了清晰的、全面的認(rèn)知，使每位老師心中有了明確的目標(biāo)，為每位老師的教學(xué)指明了方向。
接著，彭老師針對(duì)這次期中考試中學(xué)生出現(xiàn)的較多的問題，例如題干要求理解錯(cuò)誤、對(duì)知識(shí)的結(jié)構(gòu)特征混淆不清、空間觀念欠缺、存在“想當(dāng)然”現(xiàn)象......逐一給予了說明。
最后，彭老師在加強(qiáng)集體備課、加強(qiáng)教學(xué)研究、加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)、加強(qiáng)后進(jìn)生幫扶、加強(qiáng)家校共育等教育教學(xué)方面給予了適當(dāng)?shù)慕ㄗh。“教師的一切行為是為了學(xué)生大的需求”、“教師要敢于擔(dān)當(dāng)去拯救孩子 ”、“課堂上學(xué)生是因?yàn)闀?huì)才愉悅，才懂得感恩”......這些話語讓與會(huì)的教師很有感觸，深感共鳴。
教研是一場修行，知之愈明，行之愈篤。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。我們?nèi)w八年級(jí)“數(shù)學(xué)人”將在這條路上，不斷凝聚共識(shí)，攜手前行。
通訊員：邵超群
