每一個孩子都是一顆獨特的星星，只要我們用心去發現、用愛去澆灌、用智慧去引導，都能在屬于自己的天空中閃耀出最耀眼的光芒。銅山區新區實驗小學班主任分享第十九期活動在學校報告廳開展，劉彥老師以“用愛和智慧陪伴學生成長”為主題進行班主任管理經驗分享。劉老師分享了自己班級管理中的三個小故事。
一、接納特殊，共筑溫暖班級
為了每一個孩子都能自由自在地成長，劉老師努力讓班級中患有多動癥的孩子順利地融入班集體。為此，她專門時間向全班同學說明情況，帶著他們了解多動癥，接納多動癥學生。劉老師用簡單易懂的語言告訴他們，這位小伙伴之所以會多動、尖叫，是因為他生病了，就像我們有時候會感冒發燒一樣，他只是在以自己獨特的方式和我們相處。
劉老師從來沒有放棄這個特殊的孩子，努力尋找他的閃光點。當發現他在默寫拼音和漢字時展現了令人驚嘆的記憶力和準確性，劉老師便大力表揚，使得學生們的目光漸漸從他的“問題”轉移到了他的“優秀”上。慢慢地，大家不再把他當作一個特殊的存在，而是像對待其他小伙伴一樣，與他一起玩耍、一起學習。
二、引導思考，激發學習動力
為了養成學生良好的學習習慣，劉老師重點關注并幫扶因為經常遲到，對上學有抵觸情緒的幾位學生。劉老師在課堂上與孩子們講解人生的學習階段。讓孩子們知道幼兒園是成長的第一站，而小學這一站將更加精彩，有無數有趣的奧秘等待著大家去探索。一句“小時候不吃學習的苦，將來就要吃生活的苦！”，引起了學生們熱烈的討論，大家你一言我一語，表達著自己對學習和未來的理解。從那以后，遲到的現象明顯減少了。孩子們開始主動調整自己的作息時間，每天早早地來到學校，迎接新一天的學習挑戰。他們的眼神中閃爍著對知識的渴望和對未來的憧憬。只要我們能夠巧妙地引導，孩子們內心深處的學習動力就會被充分激發出來。
三、鼓勵相伴，見證成長奇跡
孩子們在成長的過程中，每一個小小的進步都值得被肯定、被贊揚。在班級管理中，劉老師始終堅信鼓勵的力量是無窮的。因此，劉老師習慣隨時捕捉孩子們在學習和生活中的精彩瞬間。
當看到孩子們在課堂上認真聽講、積極回答問題時，她會迅速拿出手機，記錄下這珍貴的一刻；當他們在課間文明活動、友好相處時，她也會悄悄按下快門，將這份美好定格。劉老師不定時地會在班級和家長群里里分享這些精彩瞬間。在這樣一個充滿鼓勵的氛圍中，孩子們的自信心得到了極大的提升，他們的進步也越來越顯著。原本內向的孩子變得開朗大方，敢于在眾人面前表達自己的觀點；原本學習上有些吃力的孩子，也在大家的鼓勵下，逐漸找到了適合自己的學習方法，成績穩步提高。老師的鼓勵如一束束溫暖的陽光，照亮了孩子們前行的道路，讓他們在成長的道路上充滿勇氣和力量。
班主任工作是一場充滿愛與挑戰的旅程，在這條路上，我們會遇到各種各樣的風景和坎坷。但只要我們始終懷揣著對孩子們的愛，用智慧去化解難題，用耐心去陪伴成長，就一定能夠收獲滿滿的幸福與感動。讓我們一起努力，為孩子們的未來撐起一片廣闊的天空，讓每一顆星星都能在這片天空中綻放出屬于自己的璀璨光芒！
撰稿：郄亞男
攝影：郄亞男
