在新課標背景下，學校教育教學工作著重實施“三新四行動”，旨在推進課程改革，培養學生核心素養，優化教學方式，提高課堂教學質量，創新教育評價，促進學生全面發展，加強教師隊伍建設，提升教育教學水平，實現教學評一體化。2024年12月，為推動教學、教研、培訓一體化，幫助教師突破教學、教研和培訓之間的瓶頸，建立一體化的教研活動新樣態，石冰冰名師工作室成員受邀參加山西省忻州、朔州兩市的中小學體育教師教研培訓活動，旨在提升區域體育教師的專業素養，落地課堂教學實踐，使學生能夠享受樂趣，增強體質，健全人格，錘煉意志，從而形成終身體育的良好習慣。
教學實踐——陳春敬老師
水平一 一年級《體育精神》
新課標，新教材，新課堂。陳春敬老師認真研讀一年級體育與健康教育新教材，對《體育精神》進行了反復的分析、推敲、設計教法，根據一年學生的年齡特點和身心發展特點，融入了視圖片等元素，直觀引導；借助游戲、模仿、角色扮演等激發學生的興趣，吸引學生的注意力，提高課堂實效。
在教學組織過程中，陳老師抓住一年學生愛表現、積極參與的特點，用“你敢挑戰嗎？”導入，引導學生積極勇敢參與體育活動；在口令、音樂節奏的帶動下，進行了模仿秀的練習，在有效的時間和空間內，學生變化多種形式進行有趣的身體活動；通過觀摩游戲比賽，學生化身裁判員，明白遵守規則的重要性，再通過室內游戲比賽強化學生的規則意識，養成遵守規則的好習慣。課中用形象直觀的視頻動畫呈現多個場景下的體育行為，引導學生用本課學到的知識，判斷正誤，強化所學，提高學生對體育精神的認知和運用。
教學實踐——張莉老師
水平四七年級《生活方式與健康》
張莉老師的室內健康課知識量大，亮點十足。張老師緊扣健康主題，以生動活潑的方式向學生們傳授了豐富的健康知識。她巧妙運用多媒體信息技術，運用直觀的圖片、趣味性高且科學性強的視頻，進行深入淺出地引導，使學生了解合理膳食、適量運動等生活方式對健康的重要促進作用。從日常飲食營養、遠離香煙、到合理的作息安排，再到心理健康的呵護，這些看似細微卻重要的健康知識被編織成一張全面而細致的知識網格，帶領學生有良好的健康意識，形成健康的生活方式。這堂課拓寬教師們了教學視野，為室內健康教育課的高質量開展提供了借鑒和參考。
教學實踐——石冰冰老師
水平四 七年級《排球大單元：拋墊、對墊球》
作為名師工作室主持人、銅山區體育教研員，石冰冰老師帶來了水平四七年級排球大單元第4次課時《拋墊、對墊球》的課堂展示。課的開始以“小小指揮官”“讓排球飛一會”等游戲導入，引導學生模仿墊球、傳球、扣球、攔網等動作，為課中的開放式練習做好準備。課中石老師非常注重問題的解決，引導學生在遇到困難時，用積極的態度面對問題、解決問題。在學練環節，注重技術組合動作的學練，通過有效分組，組織學生在各自區域進行自墊球、一拋一墊、拋墊組合、拋傳組合練習和分組比賽，層層深入，簡化規則，引導學生積極接球，更多接觸球，明確排球技術組合的重要作用，了解排球的競賽規則，學以致用，達成學習目標。 在體能練習中，設計多樣化的方式：側向移動、縱跳、螞蟻搬家、俯撐開合跳，發展學生靈敏性、協調性、下肢力量、核心力量等體能。
石冰冰老師專題講座
《基于新課標的專項運動技能教學實施與案例——以排球運動為例》
新課標在內容結構上有了較大的變化，主要包括基本運動技能、體能、健康教育、專項運動技能、跨學科主題學習等五個方面，并根據課程目標的四個水平設計相應內容。新課標倡導專項運動技能學習的大單元教學，即對某個運動項目或項目組合進行18課時及以上相對系統和完整的教學，以適應動作技能形成規律，并加深學生對該項運動的體驗和理解。
石冰冰老師以水平三排球大單元課時教學為例，與參培教師共同研討了大單元教學實施的策略：準備部分要體現項目屬性，排球課要有排球的“味道”。如移動步法與位置輪換的結合，移動與墊球、傳球、扣球動作的組合，游戲也應與排球緊密聯系。在基本部分設計技術動作的組合練習，如墊傳球、傳扣球、扣墊球、傳扣墊球等簡單的運動情境，再如隔網傳扣球、隔網墊傳扣等中等運動情境，以及隔網的對抗比賽等復雜運動情境。她提出要帶著“五重”思考，即重新定義學習目標、重新構建學習內容、重新設計學習活動、重新探索學習方式、重新思考學習評價，在大單元教學中要以技術組合技術為主，穿插戰術配合和比賽，比賽中對方法、規則進行適當簡化，降低要求，對學生的參與、行為、品德等進行評價，提高學生參與度，促進學生的全面發展。
參與教研活動的體育教師來自山西省忻州市、朔州市各區縣中小學校，培訓分為線下和線上同時開展。他們參與積極性高，線下教師專注聽看、思考，認真吸收培訓的知識內涵，線上參培教師高達三千余人次。豐富的培訓方式和精彩的內容激起了參培教師的學習內驅，大家受益匪淺，收獲良多。本次跨區域教研活動的開展，不僅是名師工作室近期教研成果的展示，是工作室成員們的一次亮相和總結反思，更是對專業能力的一次提升，是對學生們健康成長的一份責任。希望通過此次培訓，每位教師都能成為學生健康成長的引路人，共同推動體育教育的新發展。
撰稿：陳春敬
圖片：張莉
審核：石冰冰
