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【新教育】做溫暖的教育者,為學生的成長撐起一片藍天——銅山區馬坡鎮中心小學塑造“驫駒品格”系列活動(第54期)
信息來自:彭城教育網    發布時間:2024-12-24 18:25:00    閱讀量:11960次
[摘要]:教育熱點:銅山區馬坡鎮中心小學原“小荷讀書社”從今天起正式更名為“青衿書友社”,寓意我們熱愛讀書的老師能夠“以書會友”。“青衿書友社”好書閱讀活動于12月13日在馬坡鎮中心小學開展。

  銅山區馬坡鎮中心小學原“小荷讀書社”從今天起正式更名為“青衿書友社”,寓意我們熱愛讀書的老師能夠“以書會友”。“青衿書友社”好書閱讀活動于12月13日在馬坡鎮中心小學開展。本次活動由讀書社崔衛衛老師為大家推薦一本好書,書名為《做溫暖的教育者》,作者是陳震,2007年由南京師范大學出版社出版。

  陳震老師是一名普通的教育工作者,他的語言功底深厚,善于敏感把握身邊事物,對各種話題,信手拈來,皆從教育的角度進行敘述,日積月累,堅持書寫,構成了二十七萬余字的教育類著作。

  每一本書都有它的獨到與精彩之處。在這本書中,作者剖析了當前教師讀書的現狀,闡述了教師讀書的理由,并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說是對教師的諷刺,因為教師天生應該是讀書人。書中話題涉及豐富,讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學、為人的自在尋覓過程。應對現實的瑣碎與繁雜,陳震老師始終以教育者的智慧關照教育現實,展現了一位教育工作者的工作與生活姿態。

  崔老師推薦這本書的理由,首先在于它傳遞了一種積極向上的教育理念。它告訴我們,教育不僅僅是分數的堆砌,更是心靈的觸碰與成長。作為教師,我們應當成為學生的引路人,用我們的溫暖與智慧,引導他們走向更加美好的未來。

  其次,這本書具有很強的實踐指導意義。書中不僅有理論闡述,更有大量可操作的方法與技巧。無論是面對學習困難的學生,還是處理班級中的矛盾沖突,書中都能提供有效的解決方案,幫助教師更好地應對各種教育挑戰。

  最后,崔老師說:閱讀這本書本身就是一種享受。它的文字優美流暢,情感真摯動人,讓人在閱讀的過程中不斷感受到教育的美好與力量。它讓我們相信,只要心中有愛,就能成為那個溫暖的教育者,為學生的成長撐起一片藍天。相信這本書一定會給你帶來深刻的啟示與感動,讓你的教育之路更加光明與溫暖。

  書中說到了很多對教育的建議,如:教師的基本要求是努力創設寬松的和諧環境,調節形成寬容的內部環境,堅持寬厚關愛的溝通心態;“小疑獲小進,大疑獲大進”,能夠努力培養出有懷疑態度,批判思維與創新精神的學生等等,這些都是需要教師不斷尋求的!

  做溫暖的教育者,是一種教育理想與情懷,也是對教育一線的老師提出的更高要求。

  讓我們一起努力,不遺棄一個學生,讓每個孩子都樹立起成長的信心,讓每個孩子都有一定的收獲,讓每個孩子都擁有一個精彩的童年。

  讓我們以溫潤的內心尋覓著教育中的清風明月成為溫暖的教育者!

  個人簡介:

  崔衛衛,江蘇徐州人,本科學歷,中小學二級教師,2019 年考入馬坡鎮中心小學,自任教以來,一直擔任班主任和數學教學工作,個人教學成績突出。

  教育理念:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

撰稿:杜倩倩

攝影:杜倩倩



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