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銅山區劉集鎮中心幼兒園：閱讀分享專業成長——教師共讀活動

信息來自：彭城教育網發布時間：2024-12-25 09:24:00 閱讀量：11766次

[摘要]：徐州教育：為進一步提升教師對建構游戲的觀察與指導能力，實現建構游戲材料投放的質量優化，助推幼兒在建構游戲中的深度學習，本周我園進行了《幼兒園室內外建構游戲指導》第五、六章節的共

為進一步提升教師對建構游戲的觀察與指導能力，實現建構游戲材料投放的質量優化，助推幼兒在建構游戲中的深度學習，本周我園進行了《幼兒園室內外建構游戲指導》第五、六章節的共讀活動。通過共讀，教師明晰了不同年齡段幼兒建構的要求。如小班的幼兒多表現出是自由建構的特點，建構游戲目的不明確，教師可采取平行示范或情境演繹引導幼兒進行建構。中班幼兒對模仿建構表現出極大興趣，教師可提供適合該階段幼兒搭建的圖冊供他們自主選擇。大班幼兒對小組合作搭建非常著迷，教師給幼兒充分的時間讓他們自由討論他們最想表現的是什么主題，并為他們后續的建構提供支持。