閱讀就是讓一本本書籍，變成一座座燈塔，照亮我們前進的道路，讓一顆顆心在智慧的光芒中，不斷成長進步！2024年12月30日，漢王鎮中心幼兒園的老師們進行了讀書分享活動。
首先是王春花老師為我們分享的《一線教師》，這本書是以教育手記的形式展開，記錄自己作為一線教師的教育日常，其中蘊含大量的教育智慧，可供一線教師參考學習。從王春花老師的分享中我們學到了：想要當好一線教師就要先在心中播下匠心的種子，做好長期堅持的準備，將職業當作事業，方能站穩三尺講臺。
第二位分享的是渠雪老師，她為我們分享的是《互動還是干擾？》這本書指出了師幼互動對于兒童學習和教師發展的雙重價值，闡述了什么是有效的互動和無效的互動，并針對如何進行有效的師幼互動提供了具體策略。本書通過理論與實踐相結合梳理和總結了有效師幼互動的意義、時機和策略。
通過渠雪老師的分享，我們可以看到教師和兒童之間的互動質量有賴于教師對兒童的思考和回應。和兒童互動充滿挑戰，也有無窮的益處。在和兒童的關系中，教師越是專注和敏感，就越能和兒童進行有效的互動而不是干擾兒童的學習。
最后分享的是楊林林老師，她為我們帶來的是《完整的成長》，這本書從兒童發展的視角出發，講述了兒童的成長是如何受到生理、心理、社會和文化等多個方面的綜合影響。其中詳細闡述了家庭環境、學校教育、社交圈子以及兒童的內在成長力量在塑造兒童自我認同過程中的重要作用。通過楊林林老師的分享，讓我們對兒童的成長有了更深刻的認識和領悟，在教育教學實踐中，我們應該為孩子們提供充分的支持和幫助，讓他們在健康、積極的環境中茁壯成長。
作為幼兒園老師，我們要做個有心人，要善于發現、挖掘每個孩子身上的“閃光點”，用欣賞的眼光來看待每一位孩子，讓他們在充滿自信、充滿愛的光環中，健康成長！
