2024年是邳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校三十周年，這是學(xué)校發(fā)展史上重要的里程碑和新起點(diǎn)。
    學(xué)校官方微信公眾號(hào)特開(kāi)辟“致敬30年：我的實(shí)小時(shí)光”專欄，老師們深情回憶了獨(dú)屬于自己的實(shí)小時(shí)光，勾勒出一幅幅溫情畫卷......讓我們一起推開(kāi)記憶的大門，聆聽(tīng)實(shí)小園里光陰的故事。從那一段段雋永的文字中，感受老師們對(duì)學(xué)校的款款深情。
我與實(shí)小的緣
    黃靜靜，中共黨員，中小學(xué)高級(jí)教師。2014年9月入職實(shí)驗(yàn)小學(xué)，徐州市優(yōu)秀教育工作者，邳州市帶頭優(yōu)師。
    日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已逾十年。那是一個(gè)夏日的午后，我們一行四人被選調(diào)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作，邂逅在校園里的一排柳樹(shù)下。陽(yáng)光絢麗，落在柳樹(shù)的葉間，留下斑斑駁駁的樹(shù)影。十年間，這排大柳樹(shù)宛如歲月的守護(hù)者，見(jiàn)證著時(shí)光的流轉(zhuǎn)和生命的故事。
    初到學(xué)校時(shí)，我便被那一排挺拔的柳樹(shù)所吸引。它們高大而粗壯，樹(shù)干需兩人合抱方能圍攏。柳枝低垂，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向每一個(gè)來(lái)者招手致意。那時(shí)候，我怎么也想不到，這些大柳樹(shù)會(huì)在未來(lái)的日子里，成為我生活中不可或缺的一部分。
    我心中的春天，以柳樹(shù)返青為標(biāo)志。只有那如鐵絲般的柳枝突然變得柔軟，然后一個(gè)個(gè)綠色的芽孢蹦出來(lái)，吸收陽(yáng)光雨露很快就綻放出讓人溫暖的新葉，我才覺(jué)得迎來(lái)了真正的春天。
    春天，是大柳樹(shù)最美的季節(jié)。當(dāng)溫暖的春風(fēng)拂過(guò)大地，柳樹(shù)仿佛從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，柳枝上開(kāi)始萌發(fā)出嫩綠的新芽，星星點(diǎn)點(diǎn)。孩子們總是最先發(fā)現(xiàn)春天的使者，他們興奮地圍繞著大柳樹(shù)，嘰嘰喳喳地討論著柳枝上的新芽。在寫作課上，我們帶著孩子們來(lái)到柳樹(shù)下，一起觀察春天的變化。孩子們用他們稚嫩的小手輕輕地觸摸著柳枝上的新芽，感受著生命的奇跡。我們會(huì)給孩子們講述關(guān)于春天的故事，告訴他們春天是播種希望的季節(jié)。看著孩子們那充滿好奇和喜悅的眼神，我的心中也充滿了溫暖。
    “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”賀知章的這句詩(shī)，在這個(gè)時(shí)候顯得格外貼切。大柳樹(shù)那婀娜多姿的身影，不正是春天最美的風(fēng)景嗎？我們也會(huì)在大柳樹(shù)下組織讀書活動(dòng)，孩子們坐在樹(shù)下，手捧著書本，朗朗的讀書聲在校園里回蕩。柳樹(shù)仿佛也在靜靜地聆聽(tīng)著孩子們的讀書聲，為他們營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o而美好的學(xué)習(xí)氛圍。那是校園里最美的一道風(fēng)景。
    夏天，大柳樹(shù)成了一把巨大的綠傘，為我們遮擋炎炎烈日。課余時(shí)間，我們幾個(gè)常常會(huì)來(lái)到柳樹(shù)下，找一處陰涼的地方坐下，仰望天空，享受著片刻的寧?kù)o。我們會(huì)談?wù)撝虒W(xué)中的趣事，分享著生活中的點(diǎn)滴。在這個(gè)時(shí)候，工作的壓力和疲憊仿佛都被拋到了九霄云外。
    孩子們也喜歡在夏天的柳樹(shù)下玩耍。他們有的在樹(shù)下做游戲，有的在看書，有的則靜靜地躺在草地上，仰望著大柳樹(shù)那茂密的枝葉。大柳樹(shù)為孩子們提供了一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)，讓他們?cè)谘谉岬南奶煲材苷业揭黄鍥龅奶斓亍?br />      “綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。”高駢的這句詩(shī)，生動(dòng)地描繪出了夏天的寧?kù)o與美好。而這一排柳樹(shù)，就是這幅美麗畫卷中最亮麗的風(fēng)景。
    秋天，大柳樹(shù)的葉子漸漸變黃，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。孩子們會(huì)興奮地追逐著飄落的樹(shù)葉，把它們收集起來(lái)，做成美麗的書簽。這排操場(chǎng)旁的柳樹(shù)，也預(yù)設(shè)了我們一年又一年的勞動(dòng)課。與孩子們一道清掃落葉，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。看著孩子們那認(rèn)真的模樣，我的心中充滿了感動(dòng)。
    秋天也是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們會(huì)在柳樹(shù)下組織一些關(guān)于秋天的主題活動(dòng)。孩子們會(huì)用畫筆描繪出秋天的美景，用文字表達(dá)出對(duì)秋天的感受。大柳樹(shù)見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也為他們的童年留下了美好的回憶。
    “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”劉禹錫的這句詩(shī)，讓我們看到了秋天的另一種美。秋天的柳樹(shù)啊，雖然沒(méi)有了春天的生機(jī)勃勃和夏日的郁郁蔥蔥，但它卻有著一種別樣的寧?kù)o與深沉。
    冬天，柳樹(shù)的葉子已經(jīng)落盡，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。在寒風(fēng)中，大柳樹(shù)依然挺拔地站立著，仿佛在告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。下雪的時(shí)候，這一排柳樹(shù)銀裝素裹，如一位美麗的仙子。孩子們會(huì)在柳樹(shù)下堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園里。
    冬天的柳樹(shù)雖然沒(méi)有了往日的繁華，但它卻給人一種堅(jiān)韌不拔的感覺(jué)。
    “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”鄭燮的這句寫竹詩(shī)，也是柳樹(shù)精神的真實(shí)寫照。在寒冷的冬天里，大柳樹(shù)依然堅(jiān)守著自己的崗位，為我們帶來(lái)無(wú)限的希望和力量。
    十年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們和這排柳樹(shù)一起度過(guò)了許多美好的日子。校園的柳樹(shù)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也見(jiàn)證了孩子們的快樂(lè)和幸福。它就像一位忠實(shí)的朋友，默默地陪伴著我們，為我們遮風(fēng)擋雨。
    在這十年里，我也經(jīng)歷了許多困難和挫折。有時(shí)候，我會(huì)感到疲憊和迷茫，但是每當(dāng)我看到大柳樹(shù)那挺拔的身影，我的心中就會(huì)充滿力量。柳樹(shù)用它的堅(jiān)韌和執(zhí)著告訴我，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
    寒來(lái)暑往，冬去春回。在柳樹(shù)注視的目光里，我們?cè)趯W(xué)校的工作中兢兢業(yè)業(yè)，取得了點(diǎn)滴成績(jī)。花東風(fēng)老師思維敏捷，教學(xué)幽默，獲得了邳州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，蔣繼凱老師帶班有方，獲得“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，所帶的班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，董現(xiàn)彩老師細(xì)致執(zhí)教，得到廣大家長(zhǎng)的信任，被評(píng)為最受孩子喜歡的教師。我和他們同行，成為了同事和家長(zhǎng)信任的好老師。
    去年春意正濃時(shí)，曾經(jīng)身姿婀娜的一株柳樹(shù)，已有一半枯枝，黑喇喇地斜向半空，凄凄然在風(fēng)中搖擺，那憔悴的容顏，讓人看了黯然神傷。在與孩子們的朝夕相處里，它優(yōu)雅地老去了，孩子們注定要和它分別的。再次走近它，摸一摸它的樹(shù)干，嗅一嗅它的枝丫，竟有絲絲的苦澀。
    昨夜睡意朦朧間，思緒又回學(xué)校，落在了那排老柳樹(shù)下。那粗糙的紋理，恍若就在眼前。在忙忙碌碌習(xí)以為常的生活里，它到底經(jīng)歷了多少風(fēng)雨雪霜和生命的輪回，承載了多少孩童的夢(mèng)想，已無(wú)從考證，只知道它默默存在于我們的生活中，見(jiàn)證著每一個(gè)瑣碎的日子，一年又一年，成為鐫刻在我們記憶里有代表性的學(xué)校名片。
    我愛(ài)這排操場(chǎng)旁的柳樹(shù)，它見(jiàn)證了學(xué)校的蓬勃發(fā)展和巨大變化。歲月輪回，三十年了，柳樹(shù)還是那么蒼勁。風(fēng)吹雨打，它依然保持著春來(lái)吐翠，夏來(lái)遮陽(yáng)，秋來(lái)垂絲，冬來(lái)藏葉，它始終陪伴著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。新時(shí)代的實(shí)小人，有著柳樹(shù)般坦蕩、博大的胸懷，正以昂揚(yáng)向上的姿態(tài)，去拼搏，去奮斗，一同奔向未來(lái)的美好生活。