湖南大谷家庭服務(wù)品牌，攜手大谷家庭服務(wù)，不僅可以享受到家服務(wù)創(chuàng)業(yè)新風(fēng)口帶來的機遇，更可以與大谷家庭服務(wù)共同成長，共創(chuàng)美好未來。
以學(xué)校為中心的家校聯(lián)合模式 該模式是指在終身教育理念下，學(xué)校作為更加系統(tǒng)化、專業(yè)化的教育場所，利用其充足的物質(zhì)資源和人力資源，與家庭建立伙伴關(guān)系，為家庭教育提供時間跨度長、內(nèi)容全面、針對性強的指導(dǎo)服務(wù)，不僅于子女在校期間構(gòu)建的家校合作機制，更在子女學(xué)齡前后對家長進行長期的指導(dǎo)與幫助。英國與新加坡兩個國家就在牽頭下，形成了獨具特色的以學(xué)校為中心的家校聯(lián)合模式。 在英國，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的原則是信任父母，讓家長自然而然成為“能夠勝任的家長”。2000年與2004年，英國在全國范圍內(nèi)先后推行“家長教育令”和“家長教育合同”，規(guī)定不良青少年的家長必須參加家長教育課程并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，此后不久，將使用這兩種方式的權(quán)利賦予了學(xué)校。2007年，英國發(fā)布《每一位家長都很重要》報告，在家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)中，各級各類學(xué)校無疑成為重要陣地。英國的公立小學(xué)大多設(shè)有“家長中心”，在每周特定時間開放，不僅為父母提供由專業(yè)教師主辦的講座、交流會，還會為全職媽媽做輔導(dǎo)，并將教育資源向附近社區(qū)的家庭開放。此外，英國的許多幼兒中心、繼續(xù)教育大學(xué)等都提供專業(yè)化的親職教育培訓(xùn)課程。
按照日本現(xiàn)行法律，同一戶籍的夫妻結(jié)婚時必須遵守“夫妻同姓”原則，即夫妻雙方必須統(tǒng)一姓氏，多數(shù)隨男方姓氏，個別情況也可隨女方姓氏。比如日本官房長官加藤勝信原姓室崎，岳父為原農(nóng)林水產(chǎn)省大臣加藤月。加藤月婚后育有女，加藤勝信娶其次女為妻后入贅，繼承了加藤月的政治衣缽。報道稱，日本高法院受理此案，并在23日作出判決認為，《民法》里不認可“夫妻別姓”的規(guī)定合乎憲法。不過，在當(dāng)天參與審判的15名法官中，有4人認為“夫妻同姓”規(guī)定違憲。據(jù)悉，2015年日本高法院曾受理過類似，當(dāng)時判定“夫妻同姓”符合憲法，此次為時隔6年再度作出同樣判決。對此，審判長大谷直人表示，6年以來即使社會和國民意識會發(fā)生變化，但在考慮這些情況之后，法庭還是認為，不應(yīng)對此前“夫妻同姓”制度合乎憲法這一判決進行更改。
韓樂然是中國美術(shù)界早入的員韓樂然是個自主考察、研究、保護克孜爾石窟的中國人，在藝術(shù)家的身份之外，韓樂然還是一位革命家，并且這兩層身份是不能分開來論的。1898年，韓樂然出生在今吉林省延邊朝鮮族自治州龍井市一個貧寒的家庭中。高小畢業(yè)后，韓樂然不得不輟學(xué)，找份工作養(yǎng)家糊口。1919年，因為參加反日活動被盯上，韓樂然被迫離開家鄉(xiāng)，前往海參崴，不久回到國內(nèi)。1921年7月，中國共產(chǎn)在上海正式成立。韓樂然此時正在就讀。1922年，韓樂然在上海結(jié)識了，當(dāng)時正主持中央機關(guān)報《向?qū)А分軋蟮木庉嫻ぷ?，韓樂然成了《向?qū)А返臒嵝淖x者，開始接近中國共產(chǎn)。1923年，韓樂然光榮入，成為中國美術(shù)界早入的員。
母愛如燈，照亮了兒子的未來；母愛如山，堅實而不可動搖。加代子女士的故事告訴我們，每一個平凡的日子，都有可能因為堅持和愛而變得不平凡。她用自己的方式，為兒子鋪設(shè)了通往星光大道的路，這份付出，這份愛，值得我們每一個人去尊重和傳唱。
、熱愛勞動，有較強的服務(wù)意識，樂于奉獻且有一定奉獻精神。、年滿18周歲，具有較強的時間觀念，有家庭經(jīng)營管理經(jīng)驗且有親子教育實踐經(jīng)驗，對親子教育有濃厚興趣。、具有較強的服務(wù)意識和團隊合作精神，樂于與服務(wù)對象溝通交流，對他人給予肯定與認可；具有較強服務(wù)意識和團隊合作意識，具有豐富的服務(wù)經(jīng)驗和組織能力；愿意接受服務(wù)對象的建議和指導(dǎo)，愿意長期提供服務(wù)。、積極主動了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)子女教育方面政策與規(guī)定并能夠認真領(lǐng)會精神；能夠結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況為家庭中子女教育提供相應(yīng)指導(dǎo)服務(wù)；了解當(dāng)?shù)貎和凹议L發(fā)展?fàn)顩r及存在問題。、熱愛社會工作和公益事業(yè)并具有良好品格與職業(yè)道德，身心健康；