高中物理輔導上門家教，“學生fa展指導首先應當以教師與學生之間的師生關系和情感聯結為基礎，良好的師生關系建立起來以后，教師能在日常與學生的點滴相處中，找到適合的契機，潤物無聲地對學生開展全面發(fā)展指導。
線狀交叉物系交叉點的速度，是相交物系雙方運動速度沿雙方切向分解后，在對 方切向運動分速度的矢量和?？梢苑譃楹芏嘈《?，每小段都可以看做圓 周運動的一部分。
時，求桿的角速度e及桿上與半圓相 切點C的速度和桿與圓柱接觸點U的速度大小。各自以垂直于自己的速度VI和V2 在該平而內運動，試求交點相對于紙平面的速率及交點相對于每根桿的速率。
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<*>* *額，前個公式和電功率定義式在計算時經常用到，尤其是解決電動機、電熱器等生活中的實際問題，涉及公式的實用環(huán)境如是否純電阻，就不能根據未知量和已知量的關系選擇用公式，如果用到的是變形公式，更是不知如何下手，這就離不開在熟練公式的推導下，對各種類型的題型反復訓練。