如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)反映，自主學(xué)習(xí)確實(shí)讓孩子變得更加主動(dòng)和自信。小紅爸爸說：“我家孩子通過自主學(xué)習(xí)，變得更加自信了。以前他遇到難題總是依賴我，現(xiàn)在他會(huì)自己查資料、解決問題。”小紅以前在遇到難題時(shí)總是依賴爸爸，但自從開始自主學(xué)習(xí)，她學(xué)會(huì)了自己查閱資料、解決問題。這不僅提高了她的學(xué)習(xí)能力，還增強(qiáng)了她的自信心?，F(xiàn)在，小紅在課堂上也更加積極發(fā)言，老師和同學(xué)們都對(duì)她刮目相看。還有小剛媽媽：“自主學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，他現(xiàn)在能合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，整個(gè)人變得更有條理了?！毙傄郧翱偸前褧r(shí)間浪費(fèi)在無聊的事情上，但通過自主學(xué)習(xí)，他學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理。現(xiàn)在，他能合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，每天過得既充實(shí)又有條理。自主學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生有很多好處，不僅能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能培養(yǎng)自律、自信和**思考的能力。如果你也想讓自己的孩子變得更加自信和自律，不妨嘗試一下吧！高效學(xué)習(xí)，節(jié)省寶貴時(shí)間。如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，我們要注重創(chuàng)設(shè)開放、民主的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。很多父母為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，總是“只許州官***，不許百姓點(diǎn)燈”，孩子想學(xué)這個(gè)不行，想學(xué)那個(gè)也不行。殊不知，這樣的管束只會(huì)讓孩子心生抵觸，**終失去自主學(xué)習(xí)的興趣。相反，如果父母能放低姿態(tài)，虛心聽取孩子的想法，鼓勵(lì)他大膽探索、勇于創(chuàng)新，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，那孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)與日俱增。因?yàn)樵谶@樣一個(gè)自由、平等的環(huán)境中，孩子會(huì)真切地感受到，學(xué)習(xí)不再是父母和老師強(qiáng)加給自己的任務(wù)，而是源自內(nèi)心的需要和追求。由被動(dòng)變主動(dòng)，由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，這正是自主學(xué)習(xí)的魅力所在。如何培養(yǎng)高中生的自主學(xué)習(xí)能力詹老師工作室護(hù)航，保障孩子自主學(xué)習(xí)之路。

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，離不開父母的榜樣力量。俗話說得好，“身教重于言教”，“子不教，父之過”。作為孩子**親近的人，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果想培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，父母首先就要率先垂范，讓孩子耳濡目染、見賢思齊。舉個(gè)例子吧。我有一個(gè)朋友，是某外企的高管，工作非常繁忙。但他堅(jiān)持每天早起閱讀半小時(shí)，用他的話說，那是他“每天給大腦加油的時(shí)間”。漸漸地，他上小學(xué)的兒子也養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。沒人逼他，他自己會(huì)主動(dòng)拿起課外書看。有一次我去他家做客，無意中問起這個(gè)情況，他兒子驕傲地說：“我爸爸天天學(xué)習(xí)，我也要向他學(xué)習(xí)??！”可見，父母的一個(gè)小小習(xí)慣，就能給孩子帶來多大的觸動(dòng)。

家長(zhǎng)過度干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，可謂五花八門：有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子寫作業(yè)時(shí)緊張地在旁邊轉(zhuǎn)悠，時(shí)不時(shí)催促兩句;有的家長(zhǎng)會(huì)替孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，恨不得把孩子的每一分鐘都安排得滿滿當(dāng)當(dāng);還有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)過度關(guān)注，稍有不如意就暴跳如雷……種種過度干預(yù)的行為，其實(shí)反映了家長(zhǎng)內(nèi)心深深的焦慮。然而，這種過度的干預(yù)，往往會(huì)適得其反。它像一雙無形的手，扼殺了孩子探索知識(shí)的興趣。在這種高壓環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常會(huì)失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不再來源于內(nèi)心的渴望，而是為了迎合家長(zhǎng)的期望。長(zhǎng)此以往，孩子很可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，將學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)。這種狀況，與我們的初衷背道而馳。靈活課程，滿足個(gè)人需求。

詹老師建議各位家長(zhǎng)，我們要從孩子學(xué)習(xí)的“管控者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”和“支持者”。與其事事都去規(guī)定和控制，不如多給孩子一些學(xué)習(xí)上的建議和鼓勵(lì)。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們要做他們的后盾，給予必要的幫助和支持。只有當(dāng)孩子感受到父母是一位可以信賴的伙伴，而不是一位嚴(yán)苛的監(jiān)工時(shí)，他們才會(huì)更加愿意主動(dòng)與我們溝通，也更加樂于自主學(xué)習(xí)。其次，良好的親子關(guān)系，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的土壤。我們要經(jīng)常與孩子聊天，了解他們的想法，聆聽他們的煩惱。有時(shí)候，陪孩子一起踢踢球，下下棋，或者講個(gè)故事，看個(gè)電影，都能拉近彼此的距離。當(dāng)學(xué)習(xí)不再是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的任務(wù)，而是源自親情的熏陶和***時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)被點(diǎn)燃。***，我們自己就是孩子比較好的老師。所謂“身教重于言教”，我們要以身作則，凡事都要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起孩子的信任。比如按時(shí)完成自己的工作，遇事能吃苦耐勞，要說到做到，言出必行。我相信，當(dāng)孩子從我們這里感受到責(zé)任感和自律精神的力量時(shí)，他們也會(huì)把這些美好的品質(zhì)內(nèi)化到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。詹老師工作室指導(dǎo)，提升孩子自主學(xué)習(xí)技巧。老師怎樣培養(yǎng)孩子的自學(xué)自主能力

充滿動(dòng)力，迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

父母如何幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。首先，父母要學(xué)會(huì)放手，給孩子適度的學(xué)習(xí)自由和空間，讓他們?cè)谧灾魈剿髦懈惺軐W(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，要善于引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們學(xué)會(huì)管理時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。其次，父母要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，并在孩子遇到困難時(shí)給予及時(shí)的支持和幫助。通過親身示范和耐心引導(dǎo)，幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。再次，父母要尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。要善于利用孩子原有的興趣拓展學(xué)習(xí)視野，注重營(yíng)造寬松民主、積極向上的家庭學(xué)習(xí)氛圍。***，父母要以身作則，用自己的言行舉止影響和***孩子，讓孩子耳濡目染，形成終身學(xué)習(xí)的志向和追求。要和孩子一起參與學(xué)習(xí)，共同分享學(xué)習(xí)的快樂，讓求知若渴蔚然成風(fēng)。如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)