六盤(pán)水寄宿高中招生簡(jiǎn)章

六盤(pán)水市興華中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：過(guò)好“五關(guān)”，加強(qiáng)監(jiān)督。一是備課關(guān)。要求全體任課教師多方面、深入地研究把握教材、課標(biāo)、考綱和學(xué)情。認(rèn)真寫(xiě)好每一節(jié)課的教案。教案的書(shū)寫(xiě)要符合學(xué)校要求，既要體現(xiàn)教法，又要體現(xiàn)學(xué)法，體現(xiàn)師生的雙邊活動(dòng)；既要規(guī)范化，又要適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，具有教師個(gè)性風(fēng)格。二是授課關(guān)。課堂教學(xué)要做到四優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)化、教學(xué)手段優(yōu)化、教學(xué)效果優(yōu)化。重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、獲取新知、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明規(guī)范，板書(shū)設(shè)計(jì)要合理清晰，美觀而有特色。要嚴(yán)格控制講授時(shí)間，突出學(xué)生主體地位，實(shí)施師生互動(dòng)式教學(xué)。三是作業(yè)關(guān)。同年級(jí)的作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。四是輔導(dǎo)關(guān)。幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立信心，解決疑難，補(bǔ)救不足。五是測(cè)驗(yàn)關(guān)。合理出卷、公平批閱。使測(cè)驗(yàn)成績(jī)更為客觀準(zhǔn)確。教師要及時(shí)批改、評(píng)講。高中自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)異學(xué)生。六盤(pán)水寄宿高中招生簡(jiǎn)章

    教育教學(xué)中心教學(xué)管理工作計(jì)劃——指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教育教學(xué)中心一把提高教學(xué)質(zhì)量作為關(guān)鍵任務(wù)，把提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)作為重點(diǎn)。以嚴(yán)格的管理規(guī)范教學(xué)秩序，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，強(qiáng)化主人翁意識(shí);細(xì)化過(guò)程管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí);健全評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。二、工作要點(diǎn)和措施:繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理工作。落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課，上課，作業(yè)批改以及考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。同時(shí)做好與其他相關(guān)科室中心相配合的工作。1.各科教師在備課，上課時(shí)要體現(xiàn)新課程理念，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合學(xué)習(xí)能力。2.嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，帶手機(jī)進(jìn)入課堂等情況，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)。3.教師布置作業(yè)要遵循精選適當(dāng)?shù)脑瓌t，批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，教育教學(xué)中心一將不定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行作業(yè)抽查。認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期實(shí)際，在高三年級(jí)安排三次調(diào)研工作。分別是開(kāi)學(xué)初鐘山區(qū)第1次模擬考試，第2次模擬考試，全省適應(yīng)性考試。與高一高二年級(jí)中心共同安排一次月考，一次期中考試和期末統(tǒng)考。通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)了解教與學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。盤(pán)州普通高中招生電話自主招生即有自主招生資格的高中在一?？贾?網(wǎng)簽之前與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂的協(xié)議。

道德認(rèn)識(shí)水平第四節(jié)良好態(tài)度品德的培養(yǎng)簡(jiǎn)單應(yīng)用：良好態(tài)度和品德培養(yǎng)方法：1.有效的說(shuō)服2.樹(shù)立良好的榜樣3.利用群體約定4.給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰第十一章心理健康教育（1）節(jié)心理健康概述識(shí)記：中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問(wèn)題：焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、人格障礙和人格缺陷、性偏差、進(jìn)食障礙、睡眠障礙。學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括兩個(gè)方面：（1）學(xué)會(huì)調(diào)試：包括調(diào)節(jié)和適應(yīng)；（2）尋求發(fā)展。學(xué)會(huì)調(diào)試是基本目標(biāo)；尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)。心理輔導(dǎo)工作必須遵循以下基本原則：面向全體學(xué)生；預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合；尊重聯(lián)結(jié)學(xué)生；學(xué)生主體性；個(gè)別化對(duì)待；整體性發(fā)展。第三節(jié)心理輔導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：學(xué)校心理健康教育途徑：開(kāi)設(shè)心理健康教育有關(guān)課程開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育內(nèi)容結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育個(gè)別心理輔導(dǎo)與咨詢小組輔導(dǎo)簡(jiǎn)單應(yīng)用：影響學(xué)生行為改變的方法：行為改變基本方法強(qiáng)化法；代幣獎(jiǎng)勵(lì)法；行為塑造法；示范法；暫時(shí)隔離法；自我控制法。行為演練的基本方法全身松弛訓(xùn)練；系統(tǒng)脫m法；肯定性訓(xùn)練；改善學(xué)生認(rèn)知的方法情緒ABC理論：A：個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件；B：個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn)；C：事件造成的情緒結(jié)果。

我校具有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的省級(jí)名師、退休教師、優(yōu)異青年骨干教師等，師資隊(duì)伍建設(shè)成效明顯。廣大教師扎根講壇、潛心育人、行為世范，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師。著力建設(shè)高質(zhì)量教育體系，學(xué)校適時(shí)開(kāi)展教育教學(xué)教研大賽、優(yōu)越課、示范課等評(píng)選活動(dòng)，以提升教師團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)水平，確保學(xué)生能夠有效的掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)造就了大批優(yōu)異學(xué)生。優(yōu)越的辦學(xué)條件：我校環(huán)境舒適，不斷為學(xué)生營(yíng)造潔、靜、雅、美的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校配置有大小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、大小食堂、奶茶吧、全自動(dòng)洗衣機(jī)、洗浴室、超市等，圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)的美術(shù)教室、聲樂(lè)教室、舞蹈教室一應(yīng)俱全。各個(gè)教室及公共區(qū)域監(jiān)控全覆蓋，學(xué)?？梢赃m時(shí)監(jiān)督教師教學(xué)情況，家長(zhǎng)也可以通過(guò)連網(wǎng)關(guān)注到自己的孩子在校學(xué)習(xí)生活情況。特色小班化教學(xué)：我校牢牢把握新時(shí)代辦學(xué)理念，采取特色小班化教學(xué)管理，班級(jí)人數(shù)控制在40人左右。師生配比合理、和諧互動(dòng)，教師更能關(guān)注到每名學(xué)生的成長(zhǎng)；尊重學(xué)生差異，因材施教，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生開(kāi)啟生命智慧潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，穩(wěn)行致遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。輕松的初升高銜接：我校針對(duì)初中階段底子薄弱的學(xué)生，開(kāi)設(shè)初升高銜接課程。高中招生要認(rèn)真做好宣傳工作。

問(wèn)題：給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境?，F(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題可分為：有結(jié)構(gòu)或界定清晰的問(wèn)題，無(wú)結(jié)構(gòu)或界定含糊的問(wèn)題。問(wèn)題解決：指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。問(wèn)題解決有三個(gè)基本點(diǎn)：目的性、認(rèn)知性、序列性問(wèn)題解決有兩種類型：常規(guī)的問(wèn)題解決、創(chuàng)造性的問(wèn)題解決。解決問(wèn)題的策略有兩種：?jiǎn)l(fā)式、算法式。領(lǐng)會(huì)：解決問(wèn)題的過(guò)程：1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2.理解問(wèn)題3.提出假設(shè)4.檢驗(yàn)假設(shè)簡(jiǎn)單應(yīng)用：影響問(wèn)題解決的因素：1.問(wèn)題的特征2.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)3.定勢(shì)與功能固著4.個(gè)體的智力水平、性格特征、情緒狀態(tài)、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀等個(gè)性心理特征。綜合應(yīng)用：提高學(xué)生問(wèn)題解決能力的教學(xué)措施提高學(xué)生鞏固知識(shí)的數(shù)量與質(zhì)量幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)提供多種變式，促進(jìn)知識(shí)的概括重視知識(shí)間的聯(lián)系教授與訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法與策略結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)提供多種練習(xí)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)思考問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)[page]鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)與反思第二節(jié)創(chuàng)造性及其培養(yǎng)識(shí)記：創(chuàng)造性：指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新穎獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。創(chuàng)造有真正的創(chuàng)造和類似創(chuàng)造之分。民辦高中招生應(yīng)以“理”動(dòng)人，“理”實(shí)為辦學(xué)的理念。六枝特區(qū)附近高中招生人數(shù)

民辦高中招生應(yīng)借“勢(shì)”招生，擴(kuò)大學(xué)校的影響。六盤(pán)水寄宿高中招生簡(jiǎn)章

    明確學(xué)習(xí)時(shí)間流程制定宏觀學(xué)習(xí)目標(biāo)，只是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。接下來(lái)才是重要的環(huán)節(jié)――明確學(xué)習(xí)時(shí)間流程。學(xué)習(xí)時(shí)間流程就是每天要做什么。從早上起床到晚上休息，一整天時(shí)間，都需要精確到分鐘。在自己可以控制的自由時(shí)間里，彌補(bǔ)自己差的學(xué)科，差的模塊。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，要緊跟老師講課節(jié)奏，接受新知識(shí)，解決疑問(wèn)點(diǎn)。在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，剩下的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。比如，在學(xué)習(xí)開(kāi)頭和結(jié)尾部分自由時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如古文、外語(yǔ)等。當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。第三步：高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表制定新學(xué)期計(jì)劃，哪些事項(xiàng)需要注意雖然學(xué)習(xí)規(guī)劃是學(xué)習(xí)行為準(zhǔn)則，但是在學(xué)習(xí)階段中也要進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整與完善。這就需要你在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)，分列成兩點(diǎn)：長(zhǎng)計(jì)劃與短計(jì)劃。短計(jì)劃以一周時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，明確每天的學(xué)習(xí)要求。一個(gè)階段一個(gè)階段的分解，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)。由于實(shí)際學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)。六盤(pán)水寄宿高中招生簡(jiǎn)章

六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司坐落在貴州省六盤(pán)水市鐘山區(qū)月照養(yǎng)生養(yǎng)老基地，是一家專業(yè)的我校的教學(xué)工作以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為主，圍繞著高三升學(xué)考試，高二年級(jí)鞏固教學(xué)，高一年級(jí)新觀念的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效；堅(jiān)持特色立校，不斷加強(qiáng)我校藝體課堂，創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程創(chuàng)新為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步提高質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。公司。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋畢業(yè)教育，教育教學(xué)，升學(xué)輔導(dǎo)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。一直以來(lái)公司堅(jiān)持以客戶為中心、畢業(yè)教育，教育教學(xué)，升學(xué)輔導(dǎo)市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。