共研共享共提高共學(xué)共進(jìn)共成長(zhǎng)|六盤(pán)水市興華中學(xué)積極開(kāi)展集體教研教學(xué)活動(dòng)——精心科學(xué)備課、細(xì)心研討初案：集體教研備課活動(dòng)不只是一次簡(jiǎn)單的單元備課，更是一次校本研討。首先，備課組的學(xué)科組長(zhǎng)在分配備課任務(wù)，確定每次備課的主備教師。主備教師明確自己的備課內(nèi)容，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容，提出問(wèn)題或設(shè)想，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，寫(xiě)好“集體備課主備稿”，形成初案。接下來(lái)，集體備課活動(dòng)在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以會(huì)議的形式，分年級(jí)、分學(xué)科、分步驟有序進(jìn)行。共研討、集眾智、成共案：由主備教師進(jìn)行發(fā)言。結(jié)合所教年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，分別從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸等教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)、活動(dòng)中的每個(gè)提問(wèn)進(jìn)行了詳細(xì)解說(shuō)。學(xué)科組內(nèi)的其他備課教師在對(duì)教材進(jìn)行深入解讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀主備稿，結(jié)合自己對(duì)教材的理解，在組長(zhǎng)的組織下發(fā)表自己的意見(jiàn)，暢所欲言、建議可行的方法，對(duì)主備課稿進(jìn)行討論、優(yōu)化，在補(bǔ)充、分享、交流的過(guò)程中形成共享智慧。做自己的主人，別把自己埋沒(méi)。赫章初三補(bǔ)習(xí)政策
六盤(pán)水市興華中學(xué)2022年秋季學(xué)期周一升旗儀式——現(xiàn)在是2022年8月29日星期一，在主持人吳興濤老師的主持下，我校舉行了新學(xué)期周一升旗儀式。清晨，金色的陽(yáng)光灑滿大地，全校師生懷著激動(dòng)的心情列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，大家秩序井然地站在各自的位置上，等待著升旗。7點(diǎn)30分，莊嚴(yán)的國(guó)歌聲響起，全校師生行注目禮，齊唱國(guó)歌。我是沖刺班顧雙情同學(xué)，我現(xiàn)在演講的題目是：《中學(xué)生為什么要遵守校規(guī)校紀(jì)》沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，無(wú)論各行各業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，人沒(méi)有固定的自由，就像高飛的風(fēng)箏需要線的牽引，嬉戲的魚(yú)兒離不開(kāi)水的滋養(yǎng)，我們也應(yīng)該時(shí)刻遵守校規(guī)校紀(jì)，無(wú)規(guī)矩不成方圓嘛。學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，便如磨坊沒(méi)有水。學(xué)校如果沒(méi)有人遵守校規(guī)校紀(jì)，那么里面出來(lái)的學(xué)生將會(huì)是危險(xiǎn)品”。我們應(yīng)該慶幸自己進(jìn)入校規(guī)嚴(yán)明的興華中學(xué)，作為興華中學(xué)中的一員，我們學(xué)生更應(yīng)約束自我遵守校規(guī)校紀(jì)，不需要太多的豪言壯語(yǔ)，也不需要刻意做樣子，遵守校規(guī)校紀(jì)，首先需要我們改變思維的習(xí)慣，我們到學(xué)校的終目地不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是如何做人，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的行為習(xí)慣，我們將會(huì)在新的一年里有著巨大改變！畢節(jié)靠譜的初三補(bǔ)習(xí)費(fèi)用無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。
初三怎么提高成績(jī)？考生在對(duì)照大綱、課本、范文進(jìn)行學(xué)習(xí)后，做配套的練習(xí)題，檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)掌握這方面的知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)，有的題目錯(cuò)了，就要找到原因，復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容。改正做錯(cuò)的題，并且把正確的答案抄寫(xiě)一遍，以加深印象。對(duì)模擬題，態(tài)度也一樣。把做錯(cuò)的題目要改正過(guò)來(lái)，抄寫(xiě)一遍。過(guò)一段時(shí)間后，再做這套模擬題，直到全部答對(duì)為止。補(bǔ)習(xí)弱科就是要在減少錯(cuò)誤方面下功夫，誰(shuí)功夫下得越多，誰(shuí)對(duì)改正錯(cuò)誤越重視，考試分?jǐn)?shù)提高就越快，成績(jī)就越好。中考每科成績(jī)?cè)鯓涌焖偬岣哒Z(yǔ)文：作文一定要有結(jié)尾寫(xiě)作文好花四五十分鐘，并且后一定要寫(xiě)完，寧可短尾也不要無(wú)尾，否則扣分相當(dāng)厲害。要善于為標(biāo)題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來(lái)，千萬(wàn)不要照抄話題而不加標(biāo)題。語(yǔ)言功底弱的考生注意寫(xiě)短句子，水平高的考生要調(diào)動(dòng)已掌握的知識(shí)，使文章流暢，有文采。數(shù)學(xué)：“522原則”做送分題不管大題小題先搶會(huì)做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺(jué)困難的題，后再摳實(shí)在不會(huì)的題。這樣可以保證在有限的時(shí)間里多拿分。
中考后應(yīng)注意的問(wèn)題1.“每考完一科，大家都會(huì)嘰嘰喳喳議論答案，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己做得不對(duì)時(shí)就很沮喪、很難過(guò)，根本沒(méi)有心情復(fù)習(xí)下一門?！焙屯瑢W(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌，只會(huì)造成更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此?？忌叱隹紙?chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案，更不要翻書(shū)去驗(yàn)證。只要出了考場(chǎng)，就要堅(jiān)決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一起，總免不了要議論考試內(nèi)容，這勢(shì)必引起自己對(duì)考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動(dòng)。2.正確估計(jì)自己愉快地接納自己，中考后既不可悲觀失望，也不能盲目樂(lè)觀，要正確估價(jià)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和不足。知道自己的長(zhǎng)處，可以增強(qiáng)自信心，減輕考試后的焦慮，從而樹(shù)立正確目標(biāo)；知道自己的短處，可以有意識(shí)的揚(yáng)長(zhǎng)避短，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，制定正確的奮斗目標(biāo)。3.轉(zhuǎn)移注意力中考后，考生不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，可以有效地避免其受不良情緒的困擾。轉(zhuǎn)移注意力的辦法很多，比如，在等待考分之際，可選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，與親朋好友一起去郊游，欣賞一下自然風(fēng)光，讓愉快、輕松的氣氛沖淡煩惱，使緊繃的神經(jīng)得到充分的放松。無(wú)論中考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。
六盤(pán)水市興華中學(xué)教師風(fēng)采——自入工作以來(lái)，她嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、扎實(shí)落實(shí)分管任務(wù)。她始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，勇于干事、敢于擔(dān)責(zé)、樂(lè)于助人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及敏銳的洞察力、決策力和執(zhí)行力。她在教學(xué)中激情飛揚(yáng)、精于教法、勤于磨煉，不斷鉆研如何更好地向?qū)W生們傳授知識(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得了較好的教學(xué)成果。從她對(duì)待到老師辦公室詢問(wèn)題目的學(xué)生的態(tài)度，可以看出蒙老師對(duì)學(xué)生悉心教導(dǎo)，深得學(xué)生喜愛(ài)和好評(píng)。工作中她勤于思考、善于學(xué)習(xí)，立足崗位實(shí)際，不斷探索教學(xué)工作方法，以高效為導(dǎo)向，用心抓實(shí)常規(guī)工作。在她主要負(fù)責(zé)了本月兩場(chǎng)考試，從第1次的摸索到第二次的單獨(dú)完成，在實(shí)施過(guò)程中改進(jìn)了很多原有模式，她大膽嘗試新方法，使得操作更加優(yōu)化、簡(jiǎn)單直觀，讓每一項(xiàng)工作都順利開(kāi)展得以落實(shí)。練習(xí)就是中考，中考就是練習(xí)。盤(pán)州正規(guī)的初三補(bǔ)習(xí)地址
進(jìn)步是現(xiàn)在的活動(dòng)，明天的證明。赫章初三補(bǔ)習(xí)政策
中考后要掌握放松技巧。考試后的緊張焦慮心情，可以通過(guò)自我放松得到緩解。放松的辦法主要有:音樂(lè)放松、自我暗示放松等。所謂的自我暗示，就是用放松的語(yǔ)言自我安慰，比如，在等待考分和錄取通知書(shū)的日子里，可這樣暗示自己：“考試都已過(guò)去了。其實(shí)無(wú)論我現(xiàn)在怎么想，都沒(méi)有太大的作用，我實(shí)在沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間?！薄拔移綍r(shí)復(fù)習(xí)得很扎實(shí)，在考場(chǎng)上的感覺(jué)也不錯(cuò)，我考上中學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的?！?。要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)下來(lái)后，有的高，有的低。有的比你預(yù)想的高，有的比你預(yù)想的低。分?jǐn)?shù)出來(lái)后應(yīng)該做的是：分?jǐn)?shù)處于什么位置，去什么樣的學(xué)校，報(bào)什么志愿。要對(duì)分?jǐn)?shù)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)那些考試成績(jī)不如預(yù)想的那么好的同學(xué)，應(yīng)該找找原因，下一步怎么辦？分?jǐn)?shù)是不能改變的，這是個(gè)現(xiàn)實(shí)，但是可以改變的是自己。中考在傳統(tǒng)中有個(gè)暗示，分?jǐn)?shù)高的是人才，分?jǐn)?shù)低的就完蛋了，這個(gè)帽子戴在誰(shuí)的頭上都不舒服，也是不科學(xué)的。分?jǐn)?shù)是對(duì)三年初中學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，有一定的科學(xué)性和合理性，但卻不是唯1性，也不是人生成功和失敗的唯1。事實(shí)上考查一下中外成功人士，他們?cè)诟咧泻统踔械姆謹(jǐn)?shù)也不一定有多么高，有的甚至還沒(méi)有上完。分?jǐn)?shù)是個(gè)臺(tái)階，無(wú)論是高還是低，我們都要踩著它去爬上人生的光輝頂點(diǎn)。赫章初三補(bǔ)習(xí)政策
六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司是以高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的我校的教學(xué)工作以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為主，圍繞著高三升學(xué)考試，高二年級(jí)鞏固教學(xué)，高一年級(jí)新觀念的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效；堅(jiān)持特色立校，不斷加強(qiáng)我校藝體課堂，創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程創(chuàng)新為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步提高質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。企業(yè)，公司成立于2020-01-08，地址在貴州省六盤(pán)水市鐘山區(qū)月照養(yǎng)生養(yǎng)老基地。至創(chuàng)始至今，公司已經(jīng)頗有規(guī)模。本公司主要從事高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)的高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)等產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)。擁有一支研發(fā)能力強(qiáng)、成果豐碩的技術(shù)隊(duì)伍。公司先后與行業(yè)上游與下游企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作的關(guān)系。教育,升學(xué)集中了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)及管理專業(yè)人才，能為客戶提供良好的售前、售中及售后服務(wù)，并能根據(jù)用戶需求，定制產(chǎn)品和配套整體解決方案。六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司通過(guò)多年的深耕細(xì)作，企業(yè)已通過(guò)教育培訓(xùn)質(zhì)量體系認(rèn)證，確保公司各類產(chǎn)品以高技術(shù)、高性能、高精密度服務(wù)于廣大客戶。歡迎各界朋友蒞臨參觀、 指導(dǎo)和業(yè)務(wù)洽談。