文學(xué)類文本（帶有抒情的色彩筆調(diào)來傳達(dá)人生體驗的語言系統(tǒng)）：如散文，詩歌，小說，戲劇文學(xué)。出題老師側(cè)重對考查者的文學(xué)常識、語句的理解、結(jié)構(gòu)的把握、線索的梳理，主旨的概括、形象的欣賞以及表現(xiàn)手法的評析上。散文：形散神聚，文情并茂。要求把握文章內(nèi)容、情感基調(diào)、組合結(jié)構(gòu)，表達(dá)方式。詩歌：意境深遠(yuǎn)，語言精練。要求把握詩歌的內(nèi)容、抒情意象、表現(xiàn)手法、藝術(shù)鑒賞以及詩人的寫作背景。小說：概括故事情節(jié)（開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局），渲染特定環(huán)境，塑造人物形象戲劇文學(xué)：通過塑造人物形象來反映社會現(xiàn)實。根據(jù)戲劇文學(xué)的突出性質(zhì)和表現(xiàn)手法，可分成悲劇，喜劇，正劇。常見題形：（1）結(jié)合全文，簡要分析人物形象。（2）特定的環(huán)境描寫在文章中的作用。（3）標(biāo)題的含義與作用（4）篩選文章信息，整合文章線索；（5）抓住重點詞句，把握文章思路；（6）修辭和表現(xiàn)手法與表達(dá)藝術(shù)的效果：一般高中文章中出現(xiàn)的比較多的修辭是通感、暗示、象征、對偶、回壞、頂真、借代、借喻、白描等修辭。（7）歸納文章要點，總結(jié)中心主旨。（8）概括作者在文中的情感態(tài)度。考查與技巧：文學(xué)類文本答題的主要措辭方式――照抄式、選組式和自撰式。讀高中，就選興華中學(xué)！畢節(jié)民辦的高中招生考試報名
六盤水市興華中學(xué)高二年級中心六月家訪活動——物理1班王梅，該生前段時間因溝通問題與家長發(fā)生嚴(yán)重矛盾，后經(jīng)班主任協(xié)調(diào)，雙方關(guān)系逐漸開始好轉(zhuǎn)，本次家訪主要目的，就是了解目前該生與家長相處情況。班主任到達(dá)該生家后，首先是向家長反應(yīng)了該生近期在校情況，該生很有上進(jìn)心，能夠主動自覺學(xué)習(xí)，其次也向家長了解了該生在家情況，由以前的懶惰，不愛與家長交流轉(zhuǎn)變成了每次回家都會主動幫家里做事，也會主動與家長分享交流學(xué)習(xí)和生活上的事，END家長對該生的變化對學(xué)校表示感謝。物理2班何斌，該生在校表現(xiàn)較好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績在班上排名中上等，上課能積極回答問題，各個科任老師對他評價都很高。家長對孩子在學(xué)校的健康成長表示很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校能夠得到鍛煉，希望學(xué)校和老師也多關(guān)注孩子，讓生活上和成績上有更大的進(jìn)步。水城高中招生考試報名普及高中教育,給孩子一個通向未來的高起點！
六盤水市興華中學(xué)“筑牢安全防線,我們在行動”反恐防暴演練——暴恐分子被制服后,校長陳勇宣布演練結(jié)束并對演練進(jìn)行總結(jié)：“通過此次防恐防暴演練活動達(dá)到了預(yù)期目的,進(jìn)一步檢驗了學(xué)校防恐應(yīng)急小隊作戰(zhàn)能力,有效增強(qiáng)了廣大師生應(yīng)對暴恐事件的危機(jī)意識,我們做到了學(xué)校、保安、防暴小隊以及師生的多方聯(lián)動,提高了全校師生在應(yīng)對緊急突發(fā)事件時的自救自護(hù)、緊急疏散的應(yīng)變能力,進(jìn)一步完善了對防暴恐事件的應(yīng)急體系。對興華中學(xué)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力得到了進(jìn)一步檢驗,為今后的工作積累了經(jīng)驗,做到有效地防范于未然?！盓ND,學(xué)生安全科吳興濤主任通過此次此次活動給在場學(xué)生們講解反恐防暴知識,以及遇到不法分子時我們應(yīng)該怎么做？首先,保持鎮(zhèn)靜,不要引起對方警覺。其次,迅速報警,直接撥打110,反映可疑情況。然后,牢記特征,盡可能記住嫌疑人及交往人員體貌特征,在確保不被發(fā)現(xiàn)的情況下,可用手機(jī)對人和物品進(jìn)行拍照。END,確保安全,做好自身保護(hù),防止被嫌疑人發(fā)覺。
心有信能致遠(yuǎn)|六盤水市興華中學(xué)招收2023初三復(fù)讀班普職融通高考班招生啦!——☆初三補(bǔ)習(xí)班：以學(xué)生升入高中為培養(yǎng)目標(biāo)，由副校長親自擔(dān)任“班級導(dǎo)師”，從事初三教學(xué)多年的特、高級名師領(lǐng)航教學(xué)，優(yōu)zhi師資團(tuán)隊執(zhí)教，管理有方、執(zhí)教有方，有周密科學(xué)備考方案和成功把握中考信息的獨到經(jīng)驗、有情懷、有愛心和有強(qiáng)責(zé)任心。對學(xué)生開展個性化輔導(dǎo)、精細(xì)化管理，實施“中考精細(xì)”教學(xué)服務(wù)，確保學(xué)生中考總成績達(dá)到目標(biāo)。我校初三復(fù)讀班在近三年中考中，學(xué)生改變大、進(jìn)步快，提分高，過線率達(dá)95%以上?！钇章毴谕ǜ呖及啵褐锌汲煽兟浜?、過不了學(xué)籍線不怕，只要你想通過讀書改變自己，我們?yōu)槟闾峁C(jī)會，根據(jù)每名學(xué)生的特點制定了成長成才計劃，你同樣可以參加高考，你的人生一樣精彩！公平的機(jī)會、同等的教育、一樣的管理，融通班以學(xué)生考上大學(xué)為培養(yǎng)目標(biāo)，高級名師領(lǐng)航教學(xué)，優(yōu)zhi師資團(tuán)隊執(zhí)教，只為你的健康成長！快樂成長!讀書可以醫(yī)愚——六盤水市興華中學(xué)。
六盤水市興華中學(xué)高二年級中心六月家訪活動——歷史3班程芳鈴，該生家庭和睦，從小備受父母關(guān)心，性格上開朗活潑，但容易犯小錯誤，做事之前未能到三思而后行，未及時約束自己的一言一行。本次家訪目的，了解學(xué)生平時在家情況，與家長溝通以便于更好的管理學(xué)生，同時馬上進(jìn)入高三緊張的學(xué)習(xí)，希望家校合作，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，爭取取得優(yōu)異成績！歷史4班李易珂，該生在校表現(xiàn)，孩子性格開朗，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在課外積極參加各項活動，均能獲得一些較好的名次，但在學(xué)習(xí)方面認(rèn)真程度欠缺，上課精神不集中，課后完成作業(yè)效果欠缺，因此較難取得好成績。該生家庭較為和睦，父母管理較為開明，更多的是尊重孩子好的一些想法，站在朋友的角度上與孩子溝通交流。同時也對孩子寄予厚望，希望能通過高三學(xué)習(xí)考一個好成績。END，家長表示，以后也會多了解孩子在校的情況，在高三重要的一個階段需要家校共育，希望在校和在家都能得到監(jiān)督，家校合作，提升成績作為家長和學(xué)習(xí)共同的愿望。六盤水市興華中學(xué)，讓你勇往直前!盤州附近高中招生咨詢
高中教育“使無業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂業(yè)”。畢節(jié)民辦的高中招生考試報名
那么晚自習(xí)到底應(yīng)該做什么?怎么做?晚自習(xí)第二階段：知識鞏固，即完成作業(yè)。在完成當(dāng)天的課本內(nèi)容復(fù)習(xí)之后，及時檢查學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果是好的知識鞏固行為。（1）挑自己不擅長科目的作業(yè)先做，讓自己精力好的時候去攻克不擅長的科目，對于提高弱科有明顯效果。（2）作業(yè)中努力嘗試過依然不會的題目，先放到一邊，找其他時間去問老師和同學(xué)。（3）作業(yè)量如果太大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時候再做，當(dāng)做放松大腦。（4）識記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。晚自習(xí)第三階段：課文預(yù)習(xí)。每天的晚自習(xí)時間都要有意識的留一點時間來預(yù)習(xí)明天將要學(xué)的內(nèi)容，對即將到來的新知識做到心中有數(shù)。（1）閱讀教材，了解明天要學(xué)的知識，重點看看自己哪些點感覺特別難，做好記號，在聽課的時候，重視這些點的聽課。（2）閱讀完后，如果時間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(xí)(不會的題目。如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標(biāo)識，明天在課堂或課后解決)。（3）對照前面所學(xué)內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的內(nèi)容，看看有哪些知識是與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的知識，抽點時間回看一下舊知識。畢節(jié)民辦的高中招生考試報名
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