從“心”出發(fā)用愛(ài)護(hù)航--六盤(pán)水市興華中學(xué)舉行班主任心理健康教育培訓(xùn)——在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師是重要的支持和引導(dǎo)力量，是學(xué)生心理健康發(fā)展的有力保障。班主任作為學(xué)校教育管理工作的重要組成部分，既是行動(dòng)前沿又是關(guān)注關(guān)鍵。為響應(yīng)教育部加強(qiáng)心理健康教育工作的號(hào)召，提升班主任心理素質(zhì)建設(shè)，提高教師心理健康教育能力，應(yīng)對(duì)在新形勢(shì)下對(duì)班主任提出的師德素養(yǎng)、理論基礎(chǔ)、操作技藝、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)等方面提出的新要求。近日，我校組織全體班主任開(kāi)展了心理健康教育培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在提高班主任的心理應(yīng)用能力和溝通能力，使他們更好地了解學(xué)生的心理，并采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題；也幫助班主任解決長(zhǎng)期以來(lái)形成的心理上所遭遇的困惑，樹(shù)立良好的形象，以更加積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。培訓(xùn)活動(dòng)從“班主任心理減壓”、“如何克服班主任職業(yè)倦怠”、“如何識(shí)別有心理問(wèn)題的學(xué)生”、“班主任與學(xué)生的心理溝通技巧”等四個(gè)方面進(jìn)行。興華，做您孩子的良師益友。私立的六盤(pán)水初三高三復(fù)讀條件
新學(xué)期第1次月考成績(jī)出來(lái)了！無(wú)論怎樣，一定要看看、想想——大家通過(guò)這篇文章，都要好好反思一下。家長(zhǎng)反思教育方式：您是否過(guò)分干預(yù)孩子的一切生活和學(xué)習(xí)？您是否是個(gè)陪讀家長(zhǎng)呢？孩子回家只會(huì)對(duì)著孩子嘮叨，孩子做什么總不順眼的、不順意，要么這個(gè)不讓孩子做，那個(gè)不讓孩子吃的；要么過(guò)分的遷就，什么都將就、溺著、寵著、慣著：要么熱天怕他熱，冷天怕他冷，什么都心疼、心痛·····。時(shí)間久了，孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種厭煩、依賴、排斥的心里，這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子還會(huì)有出息嗎？他還會(huì)聽(tīng)你的嗎？其實(shí)這種嘮叨型、遷就型的家庭教育普遍存在，很多家長(zhǎng)都還沒(méi)有明白這種嘮叨型、遷就型的家庭教育是非常不贊成的，也可以說(shuō)是非常愚蠢的。您是否是個(gè)攀比面子型的家長(zhǎng)呢？當(dāng)孩子拿著回到家時(shí)，你不是問(wèn)他過(guò)得快不快樂(lè)！成績(jī)進(jìn)步了沒(méi)有，而是你更加關(guān)注的不是自己孩子考多少分，你總是開(kāi)口就問(wèn)“某人”考了多少分啊，當(dāng)孩子說(shuō)他考的比我好的時(shí)候，你立馬變臉沖孩子說(shuō)：考這么低，沒(méi)出息！真丟人啊。孩子的自信一下全被你扼殺了，孩子回家原本是想從你這里得到鼓勵(lì)并且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了，孩子的自信一下全被你扼殺了，他哪來(lái)的自信。畢節(jié)專業(yè)的六盤(pán)水初三高三復(fù)讀插班生專業(yè)輔導(dǎo)，提升成績(jī)，興華教育，家長(zhǎng)放心。
揚(yáng)青春之活力展興華之風(fēng)采--六盤(pán)水市興華中學(xué)舉行首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式——在這個(gè)充滿希望與收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了興華中學(xué)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)?，F(xiàn)在，興華中學(xué)的校園，呈現(xiàn)一幅靈動(dòng)的畫(huà)面，彩旗招展，綠茵含笑。初冬時(shí)節(jié)，氣候怡人、樂(lè)曲高奏、彩旗飄揚(yáng)。六盤(pán)水市興華中學(xué)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這美好的日子里如約開(kāi)幕了!六盤(pán)水市興華中學(xué)黨支部雷冬云書(shū)記學(xué)校董事長(zhǎng)、六盤(pán)水市興華中學(xué)陳勇校長(zhǎng)、六盤(pán)水市興華中學(xué)教育教育教學(xué)中心主任兼校長(zhǎng)助理黃黎明主任、教育教學(xué)中心副主任趙江、教育教學(xué)中心副主任熊仕霜、學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)中心陳愛(ài)菊主任、安保宿管中心吳興濤主任，后勤保障中心范蘇麗主任、行政事務(wù)中心副主任代艷副主任、高三年級(jí)中心黃會(huì)燕主任、高二年級(jí)中心鄧琴主任、高一年級(jí)中心陳菲主任出席本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。生命在于運(yùn)動(dòng)，健康鑄就成功。在這個(gè)美好的幸福的時(shí)刻，六盤(pán)水市興華中學(xué)第1屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。
舞動(dòng)青春唱響未來(lái)繪就人生——靚麗的舞者，運(yùn)動(dòng)的健將。在這童話般的秋日里用歡快活潑、飄逸靈動(dòng)、敏捷矯健的步伐來(lái)舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想！學(xué)習(xí)舞蹈、體育同學(xué)們是辛苦的，因?yàn)榕_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功；但他們又是幸福的，因?yàn)闊o(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受美，傳遞美；他們更是自帶光環(huán)的，因?yàn)橹灰獔?jiān)持下去，當(dāng)站在舞臺(tái)上驚艷全場(chǎng)的那一刻，你會(huì)覺(jué)得全世界都在為你鼓掌！因?yàn)樗麄冊(cè)谟弥腔酆土α课鑴?dòng)青春！練唱的日子，有多少汗水和淚水，我們不得而知；但我們可知優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、婉轉(zhuǎn)旋律的背后，一定有堅(jiān)毅的執(zhí)著、拼搏、奮斗！一定有執(zhí)著的堅(jiān)守、堅(jiān)持、付出！他們向美而行，踐行美的教育。同學(xué)們們以其獨(dú)特的魅力和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍在提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，追夢(mèng)和聲的天地，音樂(lè)的殿堂。誠(chéng)心每一課，誠(chéng)信每一事，成就美一生。
法制建設(shè)進(jìn)校園培育青年好未來(lái)--六盤(pán)水市興華中學(xué)開(kāi)展法制進(jìn)校園知識(shí)講座——為營(yíng)造我校良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校推進(jìn)法制教育的實(shí)效性，提高全校師生法制觀念、樹(shù)立良好的法律意識(shí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的法律知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，減少預(yù)防和減少青少年違法犯罪。2021年12月2日，六盤(pán)水市興華中學(xué)開(kāi)展法制進(jìn)校園知識(shí)講座，全校師生近1400多人參加了活動(dòng)。學(xué)校黨支部書(shū)記校董事長(zhǎng)雷冬云、校長(zhǎng)陳勇、執(zhí)行校長(zhǎng)徐芳芳、副校長(zhǎng)黃黎明等校領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。我校特邀月照派出所警官盧鳳陽(yáng)同志到我校作法制教育講座。他圍繞了什么是法律、什么是違法行為、為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí)、中學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的法律知識(shí)及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，闡述了青少年樹(shù)立民主法制觀念、增強(qiáng)自律意識(shí)、遵紀(jì)守法的重要意義。他結(jié)合發(fā)生在我區(qū)的青少年傷害他人案例，教育同學(xué)們要進(jìn)一步增強(qiáng)法治意識(shí)和觀念，做到知法、懂法和守法的同時(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生。他用通俗易懂的語(yǔ)言、鮮活的案例、精彩的演講博得全場(chǎng)師生陣陣的掌聲。許我一份信任，助你一臂事成。威寧靠譜的六盤(pán)水初三高三復(fù)讀條件
提升修養(yǎng)，綻放夢(mèng)想。私立的六盤(pán)水初三高三復(fù)讀條件
在張嫦嫦、祝華兵兩位同學(xué)的家中李虹玫、李松老師和家長(zhǎng)交流了孩子在校表現(xiàn)，特別是學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)向老師反饋了孩子在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況，家校雙方更加多方面知曉了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。此外，兩位老師還真誠(chéng)征求學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議，家訪氣氛熱烈。家訪是加強(qiáng)家校溝通的有效途徑。本次家訪活動(dòng)涉及的學(xué)生對(duì)象覆蓋面廣、類型多、層次豐富，有實(shí)行導(dǎo)師制的結(jié)對(duì)學(xué)生、有特殊生、家庭困難的學(xué)生和特長(zhǎng)生等等。通過(guò)本次家訪活動(dòng)老師們多方面了解學(xué)生家庭成員、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)交往、理想信念、性情心態(tài)、個(gè)性特長(zhǎng)、行為習(xí)慣、健康狀況及父母的教育方式方法有了更多、更深的了解，為以后的教育教學(xué)提供了很好的思路，便于未來(lái)更多地參與到因材施教的教育中；家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的管理、老師的教育方法也有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，明確了助力孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的有效措施，用真心真情關(guān)心每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。私立的六盤(pán)水初三高三復(fù)讀條件