在CAD中可以用ctrl+z取消上面的操作，用ctrl+y恢復(fù)，但是在2004之前只能恢復(fù)一步，而2004后可以多次恢復(fù)。在復(fù)制對(duì)象時(shí)，多重復(fù)制總是需要輸入M，顯得比較麻煩，你可以在文件中添加程序?qū)崿F(xiàn)不必輸入。工具——選項(xiàng)，選“打開和保存”選項(xiàng)卡，再在對(duì)話框中將“每次保存均創(chuàng)建備份”即“CREATBACKUPCOPYWITHEACHSAVES”前的對(duì)鉤去掉。也可以用命令I(lǐng)SAVEBAK,將ISAVEBAK的系統(tǒng)變量修改為0，系統(tǒng)變量為1時(shí)，每次保存都會(huì)創(chuàng)建“*BAK”備份文件。繪圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？歡迎咨詢無錫恩澤教育。前洲專業(yè)三維繪圖培訓(xùn)學(xué)校
1.粗實(shí)線：0.3mm1)平、剖面圖中被剖切的主要建筑構(gòu)造的輪廓（建筑平面圖）。2)室內(nèi)外立面圖的輪廓。3)建筑裝飾構(gòu)造詳圖的建筑物表面線。2.中實(shí)線：0.15-0.18mm1)平、剖面圖中被剖切的次要建筑構(gòu)造的輪廓線。2)室內(nèi)外平頂、立、剖面圖中建筑構(gòu)配件的輪廓線。3)建筑裝飾構(gòu)造詳圖及構(gòu)配件詳圖中一般輪廓線。3.細(xì)實(shí)線：0.1mm填充線、尺寸線、尺寸界限、索引符號(hào)、標(biāo)高符號(hào)、分格線。4.細(xì)虛線：0.1-0.13mm1)室內(nèi)平面、頂面圖中未剖切到的主要輪廓線。2)建筑構(gòu)造及建筑裝飾構(gòu)配件不可見的輪廓線。3)擬擴(kuò)建的建筑輪廓線。4)外開門立面圖開門表示方式。5.細(xì)點(diǎn)劃線：0.1-0.13mm中心線、對(duì)稱線、定位軸線。6.細(xì)折斷線：0.1-0.13mm不需畫全的斷開界線。玉祁SW三維繪圖培訓(xùn)班哪家好繪圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)電話，歡迎咨詢無錫恩澤教育。
小孔部分的相貫線可以用直線代替。圖形中的過渡線應(yīng)按下圖繪制。在不致引起誤解時(shí)，過渡線、相貫線允許簡化，例如用圓弧或直線代替非圓曲線。密封墊的那一段還能看到人的影子，之后就交給機(jī)械手了，人工只是按一下按鈕就可以了，這一下生產(chǎn)效率提高了很多倍??！所有設(shè)計(jì)室出的圖紙都要配備圖紙封皮、圖紙說明、圖紙目錄。圖紙封皮須注明工程名稱、圖紙類別（施工圖、竣工圖、方案圖）、制圖日期。圖紙說明須對(duì)工程進(jìn)一步說明工程概況、工程名稱、建設(shè)單位、施工單位、設(shè)計(jì)單位或建筑設(shè)計(jì)單位等。
在CAD中的剪貼板復(fù)制功能中，默認(rèn)的基點(diǎn)在圖形的左下角。比較好是用帶基點(diǎn)復(fù)制，這樣就可指定所需的基點(diǎn)。帶基點(diǎn)復(fù)制是CAD的要求與WINDOWS剪貼板結(jié)合的產(chǎn)物。在“編輯”菜單中或右鍵菜單中有此命令。divide命令只是對(duì)線段進(jìn)行等分，并不能等分其它幾何圖形啊。直接的等分幾何圖形是沒有這樣的功能。但是當(dāng)你會(huì)對(duì)矩形的兩條邊分別做M和N等分后，還不可以得到對(duì)矩形的等分嗎？其實(shí)CAD中早就有了。是UNDO命令，不能用“U”。請(qǐng)看UNDO命令后的提示：命令:undo輸入要放棄的操作數(shù)目或[自動(dòng)(A)/控制(C)/開始(BE)/結(jié)束(E)/標(biāo)記(M)/后退(]可以使用命令行的UNDO選項(xiàng)一次放棄多個(gè)操作?！伴_始”和“結(jié)束”將若干操作定義為一組，“標(biāo)記”和“返回”與放棄所有操作配合使用返回到預(yù)先確定的點(diǎn)。繪圖培訓(xùn)有用嗎？歡迎咨詢無錫恩澤教育咨詢有限公司。
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對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)而言，提升教學(xué)質(zhì)量的首要是規(guī)范化。部分行家認(rèn)為，想要優(yōu)化CAD,機(jī)械制圖,UG造型,UG編程,MasterCAM編程,CAM編程,數(shù)控編程,數(shù)控加工,CNC加工,平面繪圖,三維繪圖,三軸編程,三軸聯(lián)動(dòng),四軸聯(lián)動(dòng),五軸聯(lián)動(dòng),數(shù)控車編程,數(shù)控車操作,加工中心操作,手工編程,CATIA造型,proe造型,CATIA汽車設(shè)計(jì),UG自動(dòng)編程 就需要徹底落實(shí)我國教育方針。在學(xué)生減負(fù)的大背景下，要努力提高教學(xué)水平，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式推動(dòng)學(xué)生愛學(xué)。通過智能動(dòng)態(tài)建環(huán)境，特別是利用信息技術(shù)提供一個(gè)環(huán)境讓CAD培訓(xùn)，機(jī)械制圖培訓(xùn)，數(shù)控編程培訓(xùn)，UG編程培訓(xùn)變的更具體更容易操作，更直觀。這是CAD培訓(xùn)，機(jī)械制圖培訓(xùn)，數(shù)控編程培訓(xùn)，UG編程培訓(xùn)的基本理念?；纠砟钜鋵?shí)到末尾一百米，不能只講理論只講原理，一定要告訴老師具體怎么做，要提供具體做的條件。應(yīng)對(duì)這樣的趨勢(shì)，服務(wù)型也從單一的信息化服務(wù)優(yōu)化為教育的產(chǎn)業(yè)平臺(tái)入口。據(jù)了解，目前，整個(gè)服務(wù)型教育市場呈現(xiàn)大市場、大機(jī)會(huì)、大競爭、大資本、大創(chuàng)新和大融合的深度姿態(tài)。當(dāng)下，我國經(jīng)濟(jì)正處于從人口紅利驅(qū)動(dòng)向科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要時(shí)期；而相關(guān)的有限責(zé)任公司對(duì)于成功的轉(zhuǎn)型升級(jí)非常重要。隨著對(duì)于有限責(zé)任公司的教育平臺(tái)重視程度的不斷提升，我國在有限責(zé)任公司的監(jiān)管也在不斷加強(qiáng)。前洲專業(yè)三維繪圖培訓(xùn)學(xué)校
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